Deliberação n.º 7/2013

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Deliberação n.º 7/2013

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Texto do artigo · p. 8 Deliberação n.º 7/2013, de 26 Junho

Texto do artigo · p. 8 Sob proposta da Divisão de Agricultura do Instituto Superior Politécnico de Gaza (ISPG), foi, pela deliberação n.º 7 do Conselho de Representantes de 26 de Junho de 2013, aprovado o plano curricular em regime semetral do curso de Licenciatura em Engenharia Zootécnica, nos termos das competências deste orgão conferidas pela alínea c) do n.º 2 do artigo 10 da Resolução n.º 25/2010, de 7 de Outubro, que aprova os Estatutos do ISPG. Na sequência, o Director-Geral do ISPG, nos termos e para os efeitos previstos na alínea d) do n.º 2 do artigo 11 do Estatuto acima referido, procede à publicação do plano curricular do ciclo de estudos conducente ao grau de Licenciatura em Engenharia Zootécnica.

Texto do artigo · p. 8 Instituto Superior Politécnico de Gaza, 12 de Setembro de 2017.

Texto do artigo · p. 8 — O Director-Geral, Prof. Doutor Hortêncio Pedro Comissal. Preâmbulo

Texto do artigo · p. 8 O Instituto Superior Politécnico de Gaza (ISPG) é Instituição pública de ensino superior, dotada de personalidade jurídica, autonomia administrativa, científica e pedagógica, com sede no Posto Administrativo de Lionde, Distrito de Chókwè, Província de Gaza, de acordo com o Decreto n.º 30/2005, de 23 de Agosto, do Conselho de Ministros. No cumprimento da sua missão, o ISPG procura dentro das suas condições de recursos humanos, materiais e financeiros contribuir na formação de técnicos superiores competentes e empreendedores e constituir-se como centro de informação e de recurso técnico e tecnológico para a indústria e comunidade locais.

Texto do artigo · p. 9 A persecução das atribuições da Instituição exige a existência de instrumentos académicos orientadores, conforme as especificidades e particularidades dos cursos ministrados. Nesse contexto, o documento aqui apresentado representa o plano curricular do Curso de Licenciatura em Engenharia Zootécnica do ISPG, conforme aprovado pela deliberação n.º 7/2013, de 26 Junho, do Conselho de Representantes. O documento descreve o funcionamento do curso, apresentando um conjunto integrado de recursos académicos que incluem conteúdos temáticos, metodologias e meios de ensino.

Texto do artigo · p. 9 O plano curricular segue o modelo baseado em competências profissionais, dedicando pelo menos trinta por cento (30%) do tempo curricular do curso a realização de aulas prácticas em forma de prácticas de produção, trabalhos laboratoriais ou estágios pelos estudantes. Para operacionalização deste modelo curricular, o Instituto conta com meios de ensino que incluem unidades de prácticas, equipamentos e laboratórios nas suas instalações bem como parcerias fortes com

Texto do artigo · p. 9 o empresariado local e outras instituições do campo profissional, criando deste modo condições óptimas para prácticas e estágios para os estudantes.

Texto do artigo · p. 9 O Director-Geral Adjunto para Área Académica, Eng.º Lateiro Salvador de Sousa, MEngSc.

Texto do artigo · p. 9 1. Introdução

Texto do artigo · p. 9 A província de Gaza possui um grande potencial para contribuir de forma activa no crescimento económico de Moçambique. Uma das potencialidades está na pecuária que sempre foi uma complementaridade da actividade agrícola, neste âmbito a provincial de Gaza tem capacidade para desenvolver o seu potencial animal, visto que existem criadores de aves, coelhos, caprinos, ovinos e bovinos. Neste contexto, o Instituto Superior Politécnico de Gaza (ISPG), foi criado tendo como missão contribuir, através do ensino técnico profissional e da prestação de serviços, no desenvolvimento económico e social das comunidades locais e da região em que se inserem, assim como do país contribuindo para melhorar o índice de desenvolvimento humano, reduzindo assim a pobreza absoluta.

Texto do artigo · p. 9 O ISPG, está situado em Lionde, no distrito de Chókwè, tendo como base a “Educação Politécnica”. Neste âmbito o ISPG, teve o curso de Engenharia Zootécnica como um dos primeiros cursos com a visão de contribuir para o desenvolvimento sustentável do sector pecuário, almejando qualidade e rentabilidade do criador.

Texto do artigo · p. 9 O Curso de Engenharia Zootécnica, iniciou em 2006 até 2013 no regime MODULAR, mas por razões relacionadas a demanda por recursos e pressão sobre os formandos sentido com a aplicação deste regime, decidiu-se a partir de 2014 implementar o regime SEMESTRAL, sem contudo alterar os objectivos anteriormente estabelecidos. Portanto, a com a mudança para o regime semestral, procuramos manter as competências dos formandos do curso, tendo sido enquadradas todas as competências que estavam patentes nos blocos do regime modular nas disciplinas do regime semestral para que não haja disparidade entre os formandos do regime modular e do regime semestral. Mas também houve melhorias no regime semestral em termos de introdução de disciplinas que vão de acordo com as necessidades actuais do mercado e para salvaguardar as competências do regime modular foi criado também um plano de equivalências.

Texto do artigo · p. 9 2. Missão e Visão 2.1 Missão O curso tem a missão formar técnicos profissionais superiores

Texto do artigo · p. 9 zootécnicos competentes e capazes de estimular o desenvolvimento sócio-económico das comunidades moçambicanas.

Texto do artigo · p. 9 2.2 Visão O curso tem a visão de constituir-se num curso de excelência no

Texto do artigo · p. 9 ramo de engenharia zootécnica a nível nacional e internacional.

Texto do artigo · p. 9 3. Objectivos do Curso 3.1. Objectivo Geral

Texto do artigo · p. 9 O Curso de Engenharia Zootécnica tem como objectivos formar profissionais empreendedores e inovadores com alto domínio técnico, capazes de criar e desenvolver iniciativas empresariais e económicas e autoemprego no sector pecuário, impulsionando as inovações tecnológicas e ajustá-las ao seu contexto local, em benefício das comunidades.

Texto do artigo · p. 9 3.2. Objectivos Específicos Os licenciados em Engenharia Zootécnica do Instituto Superior

Texto do artigo · p. 9 Politécnico de Gaza são graduados que devem possuir as seguintes competências:

Texto do artigo · p. 9 a) Capacidade de executar tarefas concretas, demonstrar competência, tanto em acções de nível táctico como de nível operacional relacionadas com o desenvolvimento pecuário;

Texto do artigo · p. 9 b) Ser proactivo, responsável e autoconfiante na resolução de problemas e na implementação de novas tecnologias na área de maneio geral de criação;

Texto do artigo · p. 9 c) Aplicar conhecimentos científico-tecnológicos em novas e complexas situações do seu campo profissional;

Texto do artigo · p. 9 d) Avaliar a utilidade e adaptabilidade de uma tecnologia nova e saber melhora-la de modo a ser útil para a sua área de trabalho e poder divulga-la para outros beneficiários;

Texto do artigo · p. 9 e) Aplicar resultados de investigação aplicada, orientada para a resolução de problemas na área animal;

Texto do artigo · p. 9 f) Iniciar e gerir empresa de produção animal, criando emprego para si e para outrem e compreender as influências da sua actividade económica no desenvolvimento do país;

Texto do artigo · p. 9 g) Impulsionar inovações tecnológicas e ajustá-las ao seu contexto local, em benefício das comunidades;

Texto do artigo · p. 9 h) Saber manejar as pastagens, a composição dos alimentos e formulação das rações, dessa forma tratando da alimentação, nutrição e saúde dos animais;

Texto do artigo · p. 9 i) Ser capaz de produzir e gerir tecnicamente a produção, criando e desenvolvendo o seu próprio agronegócio na sua área de especialidade;

Texto do artigo · p. 9 j) Comunicar e negociar com todos os parceiros no processo de produção, gestão e agronegócios;

Texto do artigo · p. 9 k) Gerenciar e administrar empreendimentos rurais relacionados com a área pecuária;

Texto do artigo · p. 9 l) Garantir a presença de produtos de origem Zootécnica de qualidade ao nível do mercado;

Texto do artigo · p. 9 m) Criar, negociar e gerir o seu próprio negócio e empresa;

Texto do artigo · p. 9 n) Elaborar projectos para promoção do desenvolvimento da produção comercial dos criadores de pequena escala para resolução de problemas económicos das comunidades locais;

Texto do artigo · p. 9 o) Coordenar projectos e distribuir tarefas para diferentes grupos de actividades contribuindo no desenvolvimento pecuário das comunidades;

Texto do artigo · p. 9 p) Ter capacidade e habilidade de trabalhar e processar dados usando programas computadorizados;

Texto do artigo · p. 9 q) Ter capacidade de actuação em empresas de grande porte como em pequenas propriedades, de produção animal como criação de bovinos, aves, suínos, ovinos, caprinos, organismos aquáticos entre outros.

Texto do artigo · p. 9 4. Perfil do Graduado 4.1. Perfil Ocupacional

Texto do artigo · p. 9 O curso transmite conhecimentos diversificados que envolvem áreas de produção animal, nutrição, fisiologia, reprodução, selecção e melhoramento animal, biotecnologia, gestão e administração de explorações pecuárias, comercialização dos produtos de origem animal, tecnologia alimentar, a sanidade e o bem-estar animal.

Texto do artigo · p. 10 4.2. Perfil Profissional

Texto do artigo · p. 10 O graduado poderá após a formação contribuir em áreas como: nutrição animal (fabrica de ração); melhoramento genético e reprodução (centrais de reprodução assistida); laboratórios de biotecnologia e produção animal; sanidade e bem-estar animal; gestão técnica de empresas pecuárias; indústria de processamento de produtos pecuário; pesquisa e investigação em áreas relacionadas; extensão e fomento animal.

Texto do artigo · p. 10 5. Estrutura do Curso

Texto do artigo · p. 10 O Curso de Engenharia Zootécnica tem a duração de 8 semestres (4 anos) e a sua estrutura curricular compreende 16 semanas para cada semestre, contendo 55 disciplinas. As disciplinas anteriormente referidas, dividem-se em nucleares, básicas e opcionais, segundo a carga horária e créditos (anexo). Dentro de cada grupo de disciplinas (obrigatórias e opcionais), apresentam-se as áreas de interesse profissional, o tipo de exigências técnico-científicas das mesmas, de acordo com os seus objectivos e planos temáticos.

Texto do artigo · p. 10 No primeiro semestre do 3.º nível, o estudante deve para além das disciplinas nucleares, escolher uma disciplina complementar ou opcional, em função dos seus objectivos individuais, de local de trabalho ou outro. De forma a desenvolver competências de planificação, execução e avaliação de produção de animal, em cada semestre até ao 3.o ano, o estudante deve realizar ao estágio geral. O estágio geral é um método de ensino-aprendizagem activo, aberto, centrado no estudante, com a função de simular e resolver problemas reais.

Texto do artigo · p. 10 O plano curricular do curso licenciatura em Engenharia Zootécnica estrutura-se em 4 anos e cada ano estrutura-se em semestres, existindo no total 8 semestres. Cada semestre estrutura-se de forma a desenvolver no estudante uma competência principal para se atingir o perfil do graduado. Como tal, cada semestre é constituído por várias disciplinas inter-relacionados que permitem desenvolver no estudante as habilidades, conhecimentos e atitudes necessárias para o desenvolvimento da competência principal. Como parte integrante de cada semestre, e como forma integrada de avaliar o desenvolvimento da competência principal, o estudante deve realizar ao longo do semestre um estágio. O Estágio é um método de ensino-aprendizagem activo, aberto, centrado no estudante, com a função de simular e resolver problemas reais contudo os estágios serão realizados dentro e fora do ISPG.

Fonte textual acessível

Texto do artigo, página 8: Deliberação n.º 7/2013, de 26 Junho
Texto do artigo, página 8: Sob proposta da Divisão de Agricultura do Instituto Superior Politécnico de Gaza (ISPG), foi, pela deliberação n.º 7 do Conselho de Representantes de 26 de Junho de 2013, aprovado o plano curricular em regime semetral do curso de Licenciatura em Engenharia Zootécnica, nos termos das competências deste orgão conferidas pela alínea c) do n.º 2 do artigo 10 da Resolução n.º 25/2010, de 7 de Outubro, que aprova os Estatutos do ISPG. Na sequência, o Director-Geral do ISPG, nos termos e para os efeitos previstos na alínea d) do n.º 2 do artigo 11 do Estatuto acima referido, procede à publicação do plano curricular do ciclo de estudos conducente ao grau de Licenciatura em Engenharia Zootécnica.
Texto do artigo, página 8: Instituto Superior Politécnico de Gaza, 12 de Setembro de 2017.
Texto do artigo, página 8: — O Director-Geral, Prof. Doutor Hortêncio Pedro Comissal. Preâmbulo
Texto do artigo, página 8: O Instituto Superior Politécnico de Gaza (ISPG) é Instituição pública de ensino superior, dotada de personalidade jurídica, autonomia administrativa, científica e pedagógica, com sede no Posto Administrativo de Lionde, Distrito de Chókwè, Província de Gaza, de acordo com o Decreto n.º 30/2005, de 23 de Agosto, do Conselho de Ministros. No cumprimento da sua missão, o ISPG procura dentro das suas condições de recursos humanos, materiais e financeiros contribuir na formação de técnicos superiores competentes e empreendedores e constituir-se como centro de informação e de recurso técnico e tecnológico para a indústria e comunidade locais.
Texto do artigo, página 9: A persecução das atribuições da Instituição exige a existência de instrumentos académicos orientadores, conforme as especificidades e particularidades dos cursos ministrados. Nesse contexto, o documento aqui apresentado representa o plano curricular do Curso de Licenciatura em Engenharia Zootécnica do ISPG, conforme aprovado pela deliberação n.º 7/2013, de 26 Junho, do Conselho de Representantes. O documento descreve o funcionamento do curso, apresentando um conjunto integrado de recursos académicos que incluem conteúdos temáticos, metodologias e meios de ensino.
Texto do artigo, página 9: O plano curricular segue o modelo baseado em competências profissionais, dedicando pelo menos trinta por cento (30%) do tempo curricular do curso a realização de aulas prácticas em forma de prácticas de produção, trabalhos laboratoriais ou estágios pelos estudantes. Para operacionalização deste modelo curricular, o Instituto conta com meios de ensino que incluem unidades de prácticas, equipamentos e laboratórios nas suas instalações bem como parcerias fortes com
Texto do artigo, página 9: o empresariado local e outras instituições do campo profissional, criando deste modo condições óptimas para prácticas e estágios para os estudantes.
Texto do artigo, página 9: O Director-Geral Adjunto para Área Académica, Eng.º Lateiro Salvador de Sousa, MEngSc.
Texto do artigo, página 9: 1. Introdução
Texto do artigo, página 9: A província de Gaza possui um grande potencial para contribuir de forma activa no crescimento económico de Moçambique. Uma das potencialidades está na pecuária que sempre foi uma complementaridade da actividade agrícola, neste âmbito a provincial de Gaza tem capacidade para desenvolver o seu potencial animal, visto que existem criadores de aves, coelhos, caprinos, ovinos e bovinos. Neste contexto, o Instituto Superior Politécnico de Gaza (ISPG), foi criado tendo como missão contribuir, através do ensino técnico profissional e da prestação de serviços, no desenvolvimento económico e social das comunidades locais e da região em que se inserem, assim como do país contribuindo para melhorar o índice de desenvolvimento humano, reduzindo assim a pobreza absoluta.
Texto do artigo, página 9: O ISPG, está situado em Lionde, no distrito de Chókwè, tendo como base a “Educação Politécnica”. Neste âmbito o ISPG, teve o curso de Engenharia Zootécnica como um dos primeiros cursos com a visão de contribuir para o desenvolvimento sustentável do sector pecuário, almejando qualidade e rentabilidade do criador.
Texto do artigo, página 9: O Curso de Engenharia Zootécnica, iniciou em 2006 até 2013 no regime MODULAR, mas por razões relacionadas a demanda por recursos e pressão sobre os formandos sentido com a aplicação deste regime, decidiu-se a partir de 2014 implementar o regime SEMESTRAL, sem contudo alterar os objectivos anteriormente estabelecidos. Portanto, a com a mudança para o regime semestral, procuramos manter as competências dos formandos do curso, tendo sido enquadradas todas as competências que estavam patentes nos blocos do regime modular nas disciplinas do regime semestral para que não haja disparidade entre os formandos do regime modular e do regime semestral. Mas também houve melhorias no regime semestral em termos de introdução de disciplinas que vão de acordo com as necessidades actuais do mercado e para salvaguardar as competências do regime modular foi criado também um plano de equivalências.
Texto do artigo, página 9: 2. Missão e Visão 2.1 Missão O curso tem a missão formar técnicos profissionais superiores
Texto do artigo, página 9: zootécnicos competentes e capazes de estimular o desenvolvimento sócio-económico das comunidades moçambicanas.
Texto do artigo, página 9: 2.2 Visão O curso tem a visão de constituir-se num curso de excelência no
Texto do artigo, página 9: ramo de engenharia zootécnica a nível nacional e internacional.
Texto do artigo, página 9: 3. Objectivos do Curso 3.1. Objectivo Geral
Texto do artigo, página 9: O Curso de Engenharia Zootécnica tem como objectivos formar profissionais empreendedores e inovadores com alto domínio técnico, capazes de criar e desenvolver iniciativas empresariais e económicas e autoemprego no sector pecuário, impulsionando as inovações tecnológicas e ajustá-las ao seu contexto local, em benefício das comunidades.
Texto do artigo, página 9: 3.2. Objectivos Específicos Os licenciados em Engenharia Zootécnica do Instituto Superior
Texto do artigo, página 9: Politécnico de Gaza são graduados que devem possuir as seguintes competências:
Texto do artigo, página 9: a) Capacidade de executar tarefas concretas, demonstrar competência, tanto em acções de nível táctico como de nível operacional relacionadas com o desenvolvimento pecuário;
Texto do artigo, página 9: b) Ser proactivo, responsável e autoconfiante na resolução de problemas e na implementação de novas tecnologias na área de maneio geral de criação;
Texto do artigo, página 9: c) Aplicar conhecimentos científico-tecnológicos em novas e complexas situações do seu campo profissional;
Texto do artigo, página 9: d) Avaliar a utilidade e adaptabilidade de uma tecnologia nova e saber melhora-la de modo a ser útil para a sua área de trabalho e poder divulga-la para outros beneficiários;
Texto do artigo, página 9: e) Aplicar resultados de investigação aplicada, orientada para a resolução de problemas na área animal;
Texto do artigo, página 9: f) Iniciar e gerir empresa de produção animal, criando emprego para si e para outrem e compreender as influências da sua actividade económica no desenvolvimento do país;
Texto do artigo, página 9: g) Impulsionar inovações tecnológicas e ajustá-las ao seu contexto local, em benefício das comunidades;
Texto do artigo, página 9: h) Saber manejar as pastagens, a composição dos alimentos e formulação das rações, dessa forma tratando da alimentação, nutrição e saúde dos animais;
Texto do artigo, página 9: i) Ser capaz de produzir e gerir tecnicamente a produção, criando e desenvolvendo o seu próprio agronegócio na sua área de especialidade;
Texto do artigo, página 9: j) Comunicar e negociar com todos os parceiros no processo de produção, gestão e agronegócios;
Texto do artigo, página 9: k) Gerenciar e administrar empreendimentos rurais relacionados com a área pecuária;
Texto do artigo, página 9: l) Garantir a presença de produtos de origem Zootécnica de qualidade ao nível do mercado;
Texto do artigo, página 9: m) Criar, negociar e gerir o seu próprio negócio e empresa;
Texto do artigo, página 9: n) Elaborar projectos para promoção do desenvolvimento da produção comercial dos criadores de pequena escala para resolução de problemas económicos das comunidades locais;
Texto do artigo, página 9: o) Coordenar projectos e distribuir tarefas para diferentes grupos de actividades contribuindo no desenvolvimento pecuário das comunidades;
Texto do artigo, página 9: p) Ter capacidade e habilidade de trabalhar e processar dados usando programas computadorizados;
Texto do artigo, página 9: q) Ter capacidade de actuação em empresas de grande porte como em pequenas propriedades, de produção animal como criação de bovinos, aves, suínos, ovinos, caprinos, organismos aquáticos entre outros.
Texto do artigo, página 9: 4. Perfil do Graduado 4.1. Perfil Ocupacional
Texto do artigo, página 9: O curso transmite conhecimentos diversificados que envolvem áreas de produção animal, nutrição, fisiologia, reprodução, selecção e melhoramento animal, biotecnologia, gestão e administração de explorações pecuárias, comercialização dos produtos de origem animal, tecnologia alimentar, a sanidade e o bem-estar animal.
Texto do artigo, página 10: 4.2. Perfil Profissional
Texto do artigo, página 10: O graduado poderá após a formação contribuir em áreas como: nutrição animal (fabrica de ração); melhoramento genético e reprodução (centrais de reprodução assistida); laboratórios de biotecnologia e produção animal; sanidade e bem-estar animal; gestão técnica de empresas pecuárias; indústria de processamento de produtos pecuário; pesquisa e investigação em áreas relacionadas; extensão e fomento animal.
Texto do artigo, página 10: 5. Estrutura do Curso
Texto do artigo, página 10: O Curso de Engenharia Zootécnica tem a duração de 8 semestres (4 anos) e a sua estrutura curricular compreende 16 semanas para cada semestre, contendo 55 disciplinas. As disciplinas anteriormente referidas, dividem-se em nucleares, básicas e opcionais, segundo a carga horária e créditos (anexo). Dentro de cada grupo de disciplinas (obrigatórias e opcionais), apresentam-se as áreas de interesse profissional, o tipo de exigências técnico-científicas das mesmas, de acordo com os seus objectivos e planos temáticos.
Texto do artigo, página 10: No primeiro semestre do 3.º nível, o estudante deve para além das disciplinas nucleares, escolher uma disciplina complementar ou opcional, em função dos seus objectivos individuais, de local de trabalho ou outro. De forma a desenvolver competências de planificação, execução e avaliação de produção de animal, em cada semestre até ao 3.o ano, o estudante deve realizar ao estágio geral. O estágio geral é um método de ensino-aprendizagem activo, aberto, centrado no estudante, com a função de simular e resolver problemas reais.
Texto do artigo, página 10: O plano curricular do curso licenciatura em Engenharia Zootécnica estrutura-se em 4 anos e cada ano estrutura-se em semestres, existindo no total 8 semestres. Cada semestre estrutura-se de forma a desenvolver no estudante uma competência principal para se atingir o perfil do graduado. Como tal, cada semestre é constituído por várias disciplinas inter-relacionados que permitem desenvolver no estudante as habilidades, conhecimentos e atitudes necessárias para o desenvolvimento da competência principal. Como parte integrante de cada semestre, e como forma integrada de avaliar o desenvolvimento da competência principal, o estudante deve realizar ao longo do semestre um estágio. O Estágio é um método de ensino-aprendizagem activo, aberto, centrado no estudante, com a função de simular e resolver problemas reais contudo os estágios serão realizados dentro e fora do ISPG.

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