LexIndicia Direito público de Moçambique
I SÉRIE — n.º 226

BOLETIM DA REPÚBLICA

PUBLICAÇÃO OFICIAL DA REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

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Edição I Série n.º 226/2022

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Texto do artigo · p. 9 campo,disciplina
Texto do artigo · p. 9 ouprática
Texto do artigo · p. 10 Nível10 ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidade deidentificar, abordaregerir questõeséticas emergentes,ede avançarprocessos detomadade decisõeséticas, incluindoo monitoramento eaavaliaçãodas consequências dessasdecisões, quandoapropriado Acesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede fazerjulgamentos independentes sobreagestão deinformaçõese dadosincompletos ouinconsistentes emumprocesso interativo d ea n á l i s ee síntese,parao desenvolvimento deintrospeções originais significativos emnovasideias, informações c o m p l e x a se abstratas Nível9 ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqualum alunoécapazde demonstraruma capacidadede tomardecisões éticasautônomas queafetama p r o d u ç ã od e conhecimento, ouquestões organizacionais ouprofissionais complexas, umacapacidade decontribuir criticamenteparao desenvolvimento depadrõeséticos emumcontexto específico Acesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade deprojetare implementaruma estratégiaparao processamento eg e s t ã od e informações,afim derealizaruma revisãoabrangente depesquisade pontaeatual emumaáreade especialização paraproduzir i n t r o s p e ç õ e s significativas Nível8 ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade deidentificare abordarquestões éticascombase nareflexãocrítica sobreaadequação dediferentes sistemasde valoreséticos acontextos específicos Acesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar umacapacidade críticaderever crit i camen te acoletade i n f o r m a ç õ e s , síntesede dados,avaliação eprocessos degestãoem contextos especializados,a fimdedesenvolver respostascriativas paraproblemase questões Nível7 ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede tomardecisõese agirdeformaética eprofissional,e acapacidade d ej u s t i f i c a r essasdecisõese açõescombase emvalorese abordagenséticas apropriadas, dentrode u ma m b i e n t e suportado Acesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede desenvolver processos apropriados decoletade informaçõespara umdeterminado contextoouuso; ecapacidadede validardeforma i n d e p e n d e n t e asfontesde informação, avaliaregeriras informações Nível6 ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqualum alunoécapazde demonstraruma c o m p r e e n s ã o dasimplicações éticasdasdecisões eações,dentro deumcontexto organizacional ouprofissional, baseadona consciênciada complexidadedos dilemaséticos Acesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar umacapacidade deavaliar diferentesfontes deinformação, selecionar informações apropriadaspara atarefaede aplicarprocessos deanálise,síntese eavaliaçãobem desenvolvidos Nível5 ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual oalunoécapaz dedemonstrar capacidadede levaremconta eagirdeacordo comoscódigos éticosdeconduta, profissionaise p r o f i s s i o n a i s prescritos,valores epráticas,ebuscar orientaçãosobre questõeséticas eprofissionais quandonecessário Acesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade decoletar informaçõesde umavariedade defontes, incluindotextos orais,escritos ousimbólicos, paraselecionar informações apropriadaspara atarefaeaplicar processosbásicos deanálise,síntese eavaliaçãoem formação Nível4 ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade deaderiràética organizacional eumcódigode conduta,euma capacidadede compreenderos valoreseaética dasociedade Acesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar ah a b i l i d a d e básicanacoleta deinformações relevantes, habilidades d ea n á l i s ee avaliação,euma capacidadede aplicareexecutar açõesatravésda interpretaçãodas informaçõesde textosesímbolos operacionaisou representações Nível3 ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede cumpriraética organizacional Acesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqualum alunoécapazde demonstraruma habilidadebásica p a r ar e s u m i r ei n t e r p r e t a r informações relevantespara ocontextode umavariedade d ef o n t e s ,e umacapacidade detomaruma posiçãosobre ainformação disponível, discutiras questõesechegar aumaresolução Nível2 ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede aplicarvalores pessoaiseética emumambiente específico Acesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidadede aplicarhabilidades dealfabetização enumeramento aumavariedade d ec o n t e x t o s diferentes,mas familiares Nível1 ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede i d e n t i f i c a re desenvolver valoreseética pessoal,e capacidadede i d e n t i f i c a ra éticaaplicável emumambiente específico Acesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidadede recordar,coletar eorganizar informaçõesdadas deformaclarae precisa,ouvire falaremsom(uso delinguagem receptivae produtiva), habilidadesde leituraeescrita ehabilidades básicasde numeração, incluindouma c o m p r e e n s ã o simbólicade sistemas
Nível10ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidade deidentificar, abordaregerir questõeséticas emergentes,ede avançarprocessos detomadade decisõeséticas, incluindoo monitoramento eaavaliaçãodas consequências dessasdecisões, quandoapropriadoAcesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede fazerjulgamentos independentes sobreagestão deinformaçõese dadosincompletos ouinconsistentes emumprocesso interativo d ea n á l i s ee síntese,parao desenvolvimento deintrospeções originais significativos emnovasideias, informações c o m p l e x a se abstratas
Nível9ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqualum alunoécapazde demonstraruma capacidadede tomardecisões éticasautônomas queafetama p r o d u ç ã od e conhecimento, ouquestões organizacionais ouprofissionais complexas, umacapacidade decontribuir criticamenteparao desenvolvimento depadrõeséticos emumcontexto específicoAcesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade deprojetare implementaruma estratégiaparao processamento eg e s t ã od e informações,afim derealizaruma revisãoabrangente depesquisade pontaeatual emumaáreade especialização paraproduzir i n t r o s p e ç õ e s significativas
Nível8ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade deidentificare abordarquestões éticascombase nareflexãocrítica sobreaadequação dediferentes sistemasde valoreséticos acontextos específicosAcesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar umacapacidade críticaderever crit i camen te acoletade i n f o r m a ç õ e s , síntesede dados,avaliação eprocessos degestãoem contextos especializados,a fimdedesenvolver respostascriativas paraproblemase questões
Nível7ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede tomardecisõese agirdeformaética eprofissional,e acapacidade d ej u s t i f i c a r essasdecisõese açõescombase emvalorese abordagenséticas apropriadas, dentrode u ma m b i e n t e suportadoAcesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede desenvolver processos apropriados decoletade informaçõespara umdeterminado contextoouuso; ecapacidadede validardeforma i n d e p e n d e n t e asfontesde informação, avaliaregeriras informações
Nível6ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqualum alunoécapazde demonstraruma c o m p r e e n s ã o dasimplicações éticasdasdecisões eações,dentro deumcontexto organizacional ouprofissional, baseadona consciênciada complexidadedos dilemaséticosAcesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar umacapacidade deavaliar diferentesfontes deinformação, selecionar informações apropriadaspara atarefaede aplicarprocessos deanálise,síntese eavaliaçãobem desenvolvidos
Nível5ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual oalunoécapaz dedemonstrar capacidadede levaremconta eagirdeacordo comoscódigos éticosdeconduta, profissionaise p r o f i s s i o n a i s prescritos,valores epráticas,ebuscar orientaçãosobre questõeséticas eprofissionais quandonecessárioAcesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade decoletar informaçõesde umavariedade defontes, incluindotextos orais,escritos ousimbólicos, paraselecionar informações apropriadaspara atarefaeaplicar processosbásicos deanálise,síntese eavaliaçãoem formação
Nível4ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade deaderiràética organizacional eumcódigode conduta,euma capacidadede compreenderos valoreseaética dasociedadeAcesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar ah a b i l i d a d e básicanacoleta deinformações relevantes, habilidades d ea n á l i s ee avaliação,euma capacidadede aplicareexecutar açõesatravésda interpretaçãodas informaçõesde textosesímbolos operacionaisou representações
Nível3ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede cumpriraética organizacionalAcesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqualum alunoécapazde demonstraruma habilidadebásica p a r ar e s u m i r ei n t e r p r e t a r informações relevantespara ocontextode umavariedade d ef o n t e s ,e umacapacidade detomaruma posiçãosobre ainformação disponível, discutiras questõesechegar aumaresolução
Nível2ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede aplicarvalores pessoaiseética emumambiente específicoAcesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidadede aplicarhabilidades dealfabetização enumeramento aumavariedade d ec o n t e x t o s diferentes,mas familiares
Nível1ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede i d e n t i f i c a re desenvolver valoreseética pessoal,e capacidadede i d e n t i f i c a ra éticaaplicável emumambiente específicoAcesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidadede recordar,coletar eorganizar informaçõesdadas deformaclarae precisa,ouvire falaremsom(uso delinguagem receptivae produtiva), habilidadesde leituraeescrita ehabilidades básicasde numeração, incluindouma c o m p r e e n s ã o simbólicade sistemas
Texto do artigo · p. 10 ÉticaePrática
Texto do artigo · p. 10 Profissional,em
Texto do artigo · p. 10 relaçãoaqual
Texto do artigo · p. 10 umalunoécapaz
Texto do artigo · p. 10 dedemonstrar
Texto do artigo · p. 10 capacidade
Texto do artigo · p. 10 deidentificar,
Texto do artigo · p. 10 abordaregerir
Texto do artigo · p. 10 questõeséticas
Texto do artigo · p. 10 emergentes,ede
Texto do artigo · p. 10 avançarprocessos
Texto do artigo · p. 10 detomadade
Texto do artigo · p. 10 decisõeséticas,
Texto do artigo · p. 10 incluindoo
Texto do artigo · p. 10 monitoramento
Texto do artigo · p. 10 eaavaliaçãodas
Texto do artigo · p. 10 consequências
Texto do artigo · p. 10 dessasdecisões,
Texto do artigo · p. 10 quandoapropriado
Texto do artigo · p. 10 Acesso,
Texto do artigo · p. 10 Processamento
Texto do artigo · p. 10 eGestãoda
Texto do artigo · p. 10 Informação,em
Texto do artigo · p. 10 relaçãoaoqual
Texto do artigo · p. 10 umalunoécapaz
Texto do artigo · p. 10 dedemonstrar
Texto do artigo · p. 10 capacidadede
Texto do artigo · p. 10 fazerjulgamentos
Texto do artigo · p. 10 independentes
Texto do artigo · p. 10 sobreagestão
Texto do artigo · p. 10 deinformaçõese
Texto do artigo · p. 10 dadosincompletos
Texto do artigo · p. 10 ouinconsistentes
Texto do artigo · p. 10 emumprocesso
Texto do artigo · p. 10 interativo
Texto do artigo · p. 10 d ea n á l i s ee
Texto do artigo · p. 10 síntese,parao
Texto do artigo · p. 10 desenvolvimento
Texto do artigo · p. 10 deintrospeções
Texto do artigo · p. 10 originais
Texto do artigo · p. 10 significativos
Texto do artigo · p. 10 emnovasideias,
Texto do artigo · p. 10 informações
Texto do artigo · p. 10 c o m p l e x a se
Texto do artigo · p. 10 8Nível9Nível10
Texto do artigo · p. 10 abstratas
Texto do artigo · p. 10 ÉticaePrática
Texto do artigo · p. 10 Profissional,em
Texto do artigo · p. 10 relaçãoaqualum
Texto do artigo · p. 10 alunoécapazde
Texto do artigo · p. 10 demonstraruma
Texto do artigo · p. 10 capacidadede
Texto do artigo · p. 10 tomardecisões
Texto do artigo · p. 10 éticasautônomas
Texto do artigo · p. 10 queafetama
Texto do artigo · p. 10 p r o d u ç ã od e
Texto do artigo · p. 10 conhecimento,
Texto do artigo · p. 10 ouquestões
Texto do artigo · p. 10 organizacionais
Texto do artigo · p. 10 ouprofissionais
Texto do artigo · p. 10 complexas,
Texto do artigo · p. 10 umacapacidade
Texto do artigo · p. 10 decontribuir
Texto do artigo · p. 10 criticamenteparao
Texto do artigo · p. 10 desenvolvimento
Texto do artigo · p. 10 depadrõeséticos
Texto do artigo · p. 10 emumcontexto
Texto do artigo · p. 10 Acesso,
Texto do artigo · p. 10 Processamento
Texto do artigo · p. 10 eGestãoda
Texto do artigo · p. 10 Informação,em
Texto do artigo · p. 10 relaçãoaoqual
Texto do artigo · p. 10 umalunoécapaz
Texto do artigo · p. 10 dedemonstrar
Texto do artigo · p. 10 acapacidade
Texto do artigo · p. 10 deprojetare
Texto do artigo · p. 10 implementaruma
Texto do artigo · p. 10 estratégiaparao
Texto do artigo · p. 10 processamento
Texto do artigo · p. 10 eg e s t ã od e
Texto do artigo · p. 10 informações,afim
Texto do artigo · p. 10 derealizaruma
Texto do artigo · p. 10 revisãoabrangente
Texto do artigo · p. 10 depesquisade
Texto do artigo · p. 10 pontaeatual
Texto do artigo · p. 10 emumaáreade
Texto do artigo · p. 10 especialização
Texto do artigo · p. 10 paraproduzir
Texto do artigo · p. 10 i n t r o s p e ç õ e s
Texto do artigo · p. 10 significativas
Texto do artigo · p. 10 específico
Texto do artigo · p. 10 Prática
Texto do artigo · p. 10 onal,em
Texto do artigo · p. 10 aqual
Texto do artigo · p. 10 oécapaz
Texto do artigo · p. 10 onstrar
Texto do artigo · p. 10 cidade
Texto do artigo · p. 10 tificare
Texto do artigo · p. 10 questões
Texto do artigo · p. 10 ombase
Texto do artigo · p. 10 ãocrítica
Texto do artigo · p. 10 dequação
Texto do artigo · p. 10 erentes
Texto do artigo · p. 10 asde
Texto do artigo · p. 10 éticos
Texto do artigo · p. 10 textos
Texto do artigo · p. 10 sso,
Texto do artigo · p. 10 amento
Texto do artigo · p. 10 ãoda
Texto do artigo · p. 10 ção,em
Texto do artigo · p. 10 aoqual
Texto do artigo · p. 10 oécapaz
Texto do artigo · p. 10 onstrar
Texto do artigo · p. 10 acidade
Texto do artigo · p. 10 derever
Texto do artigo · p. 10 amen te
Texto do artigo · p. 10 etade
Texto do artigo · p. 10 a ç õ e s ,
Texto do artigo · p. 10 sede
Texto do artigo · p. 10 valiação
Texto do artigo · p. 10 cessos
Texto do artigo · p. 10 tãoem
Texto do artigo · p. 10 extos
Texto do artigo · p. 10 izados,a
Texto do artigo · p. 10 senvolver
Texto do artigo · p. 10 criativas
Texto do artigo · p. 10 blemase
Texto do artigo · p. 10 os
Texto do artigo · p. 11 Produçãoe
Texto do artigo · p. 11 Comunicaçãode
Texto do artigo · p. 11 I nformação,em
Texto do artigo · p. 11 relaçãoaqualumaluno
Texto do artigo · p. 11 écapazdedemonstrar
Texto do artigo · p. 11 capacidadedeproduzir
Texto do artigo · p. 11 6Nível7Nível8Nível9Nível10
Texto do artigo · p. 11 Produçãoe
Texto do artigo · p. 11 Comunicação
Texto do artigo · p. 11 deInformação,
Texto do artigo · p. 11 emrelaçãoaqual
Texto do artigo · p. 11 umalunoécapaz
Texto do artigo · p. 11 Produçãoe
Texto do artigo · p. 11 Comunicaçãode
Texto do artigo · p. 11 Informação,em
Texto do artigo · p. 11 relaçãoaoqual
Texto do artigo · p. 11 umalunoécapaz
Texto do artigo · p. 11 Produçãoe
Texto do artigo · p. 11 Comunicação
Texto do artigo · p. 11 deInformação,
Texto do artigo · p. 11 emrelaçãoàqual
Texto do artigo · p. 11 umalunoécapaz
Texto do artigo · p. 11 çãoe
Texto do artigo · p. 11 icação
Texto do artigo · p. 11 rmação,
Texto do artigo · p. 11 ãoàqual
Texto do artigo · p. 11 oécapaz
Texto do artigo · p. 11 Nível10 Produçãoe Comunicaçãode I nformação,em relaçãoaqualumaluno écapazdedemonstrar capacidadedeproduzir trabalhossubstanciais, independentes, a p r o f u n d a d o se p u b l i c á v e i sq u e atendamaospadrões internacionais,é consideradonovoou inovadorpeloscolegas efazumacontribuição significativaparaa disciplina,campo,ou prática;eacapacidade dedesenvolver umaestratégiade comunicaçãopara disseminaredefender pesquisas,iniciativas estratégicasepolíticase suaimplementaçãopara públicosespecialistas enãoespecializados, utilizandotodos osrecursosdeum discursoacadêmico eprofissionalou ocupacional Nível9 Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidadede usarosrecursos d ed i s c u r s o s acadêmicose profissionaisou o c u p a c i o n a i s paracomunicar edefenderideias substanciaisque sãoprodutos depesquisaou desenvolvimento emumaáreade especialização;e usarumagama dehabilidades avançadas, especializadas ediscursos apropriadosaum campo,disciplina ouprática,para comunicarauma variedadede audiênciascom diferentesníveis deconhecimento ouexperiência Nível8 Produçãoe Comunicaçãode Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar umacapacidade deapresentare comunicarideiase textosacadêmicos, profissionaisou ocupacionaisde formaeficazpara umavariedade d ep ú b l i c o s , oferecendo i n t r o s p e ç õ e s criativas, interpretações rigorosase soluçõespara problemas equestões apropriadosao contexto Nível7 Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede desenvolver ec o m u n i c a r suasideiase o p i n i õ e se m argumentosbem formados,usando u md i s c u r s o acadêmico, profissionalou ocupacional apropriado Nível6 Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade deapresentar ec o m u n i c a r informações complexasde formaconfiávele coerenteusando convenções, formatose tecnologias acadêmicas, profissionaisou o c u p a c i o n a i s apropriadaspara umdeterminado contexto Nível5 Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade decomunicar informaçõesde formaconfiável, precisae coerente,usando convenções apropriadasao contexto,em formaescritae oral,assinadaou emdemonstração prática,incluindo acompreensãoe orespeitopelas convençõesde p r o p r i e d a d e , direitosautoraise plágio,incluindo asimplicações legaisassociadas Nível4 Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidade decomunicar ea p r e s e n t a r informaçãode formafiávele precisa,porescrito eemformaoralou assinada Nível3 Produçãoe Comunicaçãode Informação,em relaçãoàqualum aprendizécapaz deproduziruma a p r e s e n t a ç ã o eumrelatório coerentes, fornecendo explicaçõespara posiçõestomadas Nível2 Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar umahabilidade básicapara coletar,organizar ec o m u n i c a r informaçõesde formaclarae precisa,euma capacidadede expressaruma opiniãosobre determinada informação claramenteem formafalada/ assinadaeescrita Nível1 Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar umacapacidade decomunicar informaçõesde formaclarae precisaemforma falada/assinadae escrita
Nível10Produçãoe Comunicaçãode I nformação,em relaçãoaqualumaluno écapazdedemonstrar capacidadedeproduzir trabalhossubstanciais, independentes, a p r o f u n d a d o se p u b l i c á v e i sq u e atendamaospadrões internacionais,é consideradonovoou inovadorpeloscolegas efazumacontribuição significativaparaa disciplina,campo,ou prática;eacapacidade dedesenvolver umaestratégiade comunicaçãopara disseminaredefender pesquisas,iniciativas estratégicasepolíticase suaimplementaçãopara públicosespecialistas enãoespecializados, utilizandotodos osrecursosdeum discursoacadêmico eprofissionalou ocupacional
Nível9Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidadede usarosrecursos d ed i s c u r s o s acadêmicose profissionaisou o c u p a c i o n a i s paracomunicar edefenderideias substanciaisque sãoprodutos depesquisaou desenvolvimento emumaáreade especialização;e usarumagama dehabilidades avançadas, especializadas ediscursos apropriadosaum campo,disciplina ouprática,para comunicarauma variedadede audiênciascom diferentesníveis deconhecimento ouexperiência
Nível8Produçãoe Comunicaçãode Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar umacapacidade deapresentare comunicarideiase textosacadêmicos, profissionaisou ocupacionaisde formaeficazpara umavariedade d ep ú b l i c o s , oferecendo i n t r o s p e ç õ e s criativas, interpretações rigorosase soluçõespara problemas equestões apropriadosao contexto
Nível7Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede desenvolver ec o m u n i c a r suasideiase o p i n i õ e se m argumentosbem formados,usando u md i s c u r s o acadêmico, profissionalou ocupacional apropriado
Nível6Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade deapresentar ec o m u n i c a r informações complexasde formaconfiávele coerenteusando convenções, formatose tecnologias acadêmicas, profissionaisou o c u p a c i o n a i s apropriadaspara umdeterminado contexto
Nível5Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade decomunicar informaçõesde formaconfiável, precisae coerente,usando convenções apropriadasao contexto,em formaescritae oral,assinadaou emdemonstração prática,incluindo acompreensãoe orespeitopelas convençõesde p r o p r i e d a d e , direitosautoraise plágio,incluindo asimplicações legaisassociadas
Nível4Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidade decomunicar ea p r e s e n t a r informaçãode formafiávele precisa,porescrito eemformaoralou assinada
Nível3Produçãoe Comunicaçãode Informação,em relaçãoàqualum aprendizécapaz deproduziruma a p r e s e n t a ç ã o eumrelatório coerentes, fornecendo explicaçõespara posiçõestomadas
Nível2Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar umahabilidade básicapara coletar,organizar ec o m u n i c a r informaçõesde formaclarae precisa,euma capacidadede expressaruma opiniãosobre determinada informação claramenteem formafalada/ assinadaeescrita
Nível1Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar umacapacidade decomunicar informaçõesde formaclarae precisaemforma falada/assinadae escrita
Texto do artigo · p. 11 trabalhossubstanciais,
Texto do artigo · p. 11 independentes,
Texto do artigo · p. 11 a p r o f u n d a d o se
Texto do artigo · p. 11 p u b l i c á v e i sq u e
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Texto do artigo · p. 11 umacapacidade
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Texto do artigo · p. 11 d ep ú b l i c o s ,
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Texto do artigo · p. 12 Nível10 Contextoesistemas, emrelaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar:uma compreensãodos fundamentosteóricos nagestãodesistemas complexospara alcançaramudança sistêmica;ea capacidadedeprojetar, sustentaregerir independentemente asmudançasdentro deumsistemaou sistemas Nível9 Contextoe sistemas,em relaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidadede fazerintervenções emumnível apropriadodentro deumsistema, combaseno entendimento dasrelações hierárquicas dentrodo sistema,ea capacidadede lidarcomas consequências intencionaisenão intencionaisdas intervenções Nível8 Contextoe sistemas,em relaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar umacapacidade deoperar efetivamente dentrodeum sistema,ougerir umsistema baseadoemuma compreensão dasfunçõese relaçõesentre elementosdentro dosistema Nível7 Contextoe sistemas,em relaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidadede gerirprocessos emcontextos desconhecidos evariáveis, reconhecendo queasolução deproblemas évinculada aocontexto eaosistema, enãoocorre isoladamente Nível6 Contextoe sistemas,em relaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidade detomar decisõeseagir apropriadamente emcontextos familiares enovos, demonstrando umacompreensão dasrelações entreossistemas edecomoas ações,ideiasou desenvolvimentos emumsistema impactamoutros sistemas Nível5 Contextoe sistemas,em relaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade deoperarem umavariedade decontextos familiares enovos, demonstrando umacompreensão dediferentes tiposdesistemas, suaspartes constituintese asrelaçõesentre essaspartes,e paraentender comoaçõesem umaáreaimpacto emoutrasáreas dentrodomesmo sistema Nível4 Contextoe sistemas,em relaçãoaqualum alunoécapazde demonstraruma compreensão daorganização ouambiente operacional comoumsistema dentrodeum contextomais amplo Nível3 Contextoe sistemas,em relaçãoaqualum alunoécapazde demonstrarum entendimento daorganização ouambiente operacionalcomo umsistema,e aplicaçãode habilidades emmediro ambienteusando instrumentose equipamentos chave Nível2 Contextoe sistemas,em relaçãoàqualum alunoécapazde demonstraruma compreensãodo ambientedentro doqualele/ela operaemum contextomais amplo Nível1 Contextoe sistemas,em relaçãoàqualum alunoécapazde demonstraruma compreensãodo contextodentro doqualele/ela opera
Nível10Contextoesistemas, emrelaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar:uma compreensãodos fundamentosteóricos nagestãodesistemas complexospara alcançaramudança sistêmica;ea capacidadedeprojetar, sustentaregerir independentemente asmudançasdentro deumsistemaou sistemas
Nível9Contextoe sistemas,em relaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidadede fazerintervenções emumnível apropriadodentro deumsistema, combaseno entendimento dasrelações hierárquicas dentrodo sistema,ea capacidadede lidarcomas consequências intencionaisenão intencionaisdas intervenções
Nível8Contextoe sistemas,em relaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar umacapacidade deoperar efetivamente dentrodeum sistema,ougerir umsistema baseadoemuma compreensão dasfunçõese relaçõesentre elementosdentro dosistema
Nível7Contextoe sistemas,em relaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidadede gerirprocessos emcontextos desconhecidos evariáveis, reconhecendo queasolução deproblemas évinculada aocontexto eaosistema, enãoocorre isoladamente
Nível6Contextoe sistemas,em relaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidade detomar decisõeseagir apropriadamente emcontextos familiares enovos, demonstrando umacompreensão dasrelações entreossistemas edecomoas ações,ideiasou desenvolvimentos emumsistema impactamoutros sistemas
Nível5Contextoe sistemas,em relaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade deoperarem umavariedade decontextos familiares enovos, demonstrando umacompreensão dediferentes tiposdesistemas, suaspartes constituintese asrelaçõesentre essaspartes,e paraentender comoaçõesem umaáreaimpacto emoutrasáreas dentrodomesmo sistema
Nível4Contextoe sistemas,em relaçãoaqualum alunoécapazde demonstraruma compreensão daorganização ouambiente operacional comoumsistema dentrodeum contextomais amplo
Nível3Contextoe sistemas,em relaçãoaqualum alunoécapazde demonstrarum entendimento daorganização ouambiente operacionalcomo umsistema,e aplicaçãode habilidades emmediro ambienteusando instrumentose equipamentos chave
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Texto do artigo · p. 12 alcançaramudança
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Texto do artigo · p. 12 capacidadede
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Texto do artigo · p. 12 sistema,ea
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Texto do artigo · p. 12 baseadoemuma
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Texto do artigo · p. 12 dedemonstrar
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Texto do artigo · p. 12 umacompreensão
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Texto do artigo · p. 12 decisõeseagir
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Texto do artigo · p. 12 dasrelações
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Texto do artigo · p. 12 sistemas
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Texto do artigo · p. 12 mesmo
Texto do artigo · p. 12 sentre
Texto do artigo · p. 12 esem
Fonte textual acessível e tabelas
  1. Texto do artigo, página 9: paraidentificar,
  2. Texto do artigo, página 9: conceitualizar,
  3. Texto do artigo, página 9: projetare
  4. Texto do artigo, página 9: implementar
  5. Texto do artigo, página 9: métodosde
  6. Texto do artigo, página 9: investigaçãopara
  7. Texto do artigo, página 9: abordarproblemas
  8. Texto do artigo, página 9: complexose
  9. Texto do artigo, página 9: desafiadores
  10. Texto do artigo, página 9: dentrodeum
  11. Texto do artigo, página 9: campo,disciplina
  12. Texto do artigo, página 9: ouprática;euma
  13. Texto do artigo, página 9: compreensãodas
  14. Texto do artigo, página 9: consequênciasde
  15. Texto do artigo, página 9: quaisquersoluções
  16. Texto do artigo, página 9: ouintrospeções
  17. Texto do artigo, página 9: geradosdentro
  18. Texto do artigo, página 9: deumcontexto
  19. Texto do artigo, página 9: especializado
  20. Texto do artigo, página 9: paraidentificar,
  21. Texto do artigo, página 9: analisareresolver
  22. Texto do artigo, página 9: problemas
  23. Texto do artigo, página 9: complexosou
  24. Texto do artigo, página 9: a b s t r a t o sq u e
  25. Texto do artigo, página 9: sebaseiam
  26. Texto do artigo, página 9: sistematicamente
  27. Texto do artigo, página 9: nocorpode
  28. Texto do artigo, página 9: conhecimentos
  29. Texto do artigo, página 9: emétodos
  30. Texto do artigo, página 9: apropriadosaum
  31. Texto do artigo, página 9: campo,disciplina
  32. Texto do artigo, página 9: ouprática
  33. Texto do artigo, página 10: Nível10 ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidade deidentificar, abordaregerir questõeséticas emergentes,ede avançarprocessos detomadade decisõeséticas, incluindoo monitoramento eaavaliaçãodas consequências dessasdecisões, quandoapropriado Acesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede fazerjulgamentos independentes sobreagestão deinformaçõese dadosincompletos ouinconsistentes emumprocesso interativo d ea n á l i s ee síntese,parao desenvolvimento deintrospeções originais significativos emnovasideias, informações c o m p l e x a se abstratas Nível9 ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqualum alunoécapazde demonstraruma capacidadede tomardecisões éticasautônomas queafetama p r o d u ç ã od e conhecimento, ouquestões organizacionais ouprofissionais complexas, umacapacidade decontribuir criticamenteparao desenvolvimento depadrõeséticos emumcontexto específico Acesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade deprojetare implementaruma estratégiaparao processamento eg e s t ã od e informações,afim derealizaruma revisãoabrangente depesquisade pontaeatual emumaáreade especialização paraproduzir i n t r o s p e ç õ e s significativas Nível8 ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade deidentificare abordarquestões éticascombase nareflexãocrítica sobreaadequação dediferentes sistemasde valoreséticos acontextos específicos Acesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar umacapacidade críticaderever crit i camen te acoletade i n f o r m a ç õ e s , síntesede dados,avaliação eprocessos degestãoem contextos especializados,a fimdedesenvolver respostascriativas paraproblemase questões Nível7 ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede tomardecisõese agirdeformaética eprofissional,e acapacidade d ej u s t i f i c a r essasdecisõese açõescombase emvalorese abordagenséticas apropriadas, dentrode u ma m b i e n t e suportado Acesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede desenvolver processos apropriados decoletade informaçõespara umdeterminado contextoouuso; ecapacidadede validardeforma i n d e p e n d e n t e asfontesde informação, avaliaregeriras informações Nível6 ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqualum alunoécapazde demonstraruma c o m p r e e n s ã o dasimplicações éticasdasdecisões eações,dentro deumcontexto organizacional ouprofissional, baseadona consciênciada complexidadedos dilemaséticos Acesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar umacapacidade deavaliar diferentesfontes deinformação, selecionar informações apropriadaspara atarefaede aplicarprocessos deanálise,síntese eavaliaçãobem desenvolvidos Nível5 ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual oalunoécapaz dedemonstrar capacidadede levaremconta eagirdeacordo comoscódigos éticosdeconduta, profissionaise p r o f i s s i o n a i s prescritos,valores epráticas,ebuscar orientaçãosobre questõeséticas eprofissionais quandonecessário Acesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade decoletar informaçõesde umavariedade defontes, incluindotextos orais,escritos ousimbólicos, paraselecionar informações apropriadaspara atarefaeaplicar processosbásicos deanálise,síntese eavaliaçãoem formação Nível4 ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade deaderiràética organizacional eumcódigode conduta,euma capacidadede compreenderos valoreseaética dasociedade Acesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar ah a b i l i d a d e básicanacoleta deinformações relevantes, habilidades d ea n á l i s ee avaliação,euma capacidadede aplicareexecutar açõesatravésda interpretaçãodas informaçõesde textosesímbolos operacionaisou representações Nível3 ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede cumpriraética organizacional Acesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqualum alunoécapazde demonstraruma habilidadebásica p a r ar e s u m i r ei n t e r p r e t a r informações relevantespara ocontextode umavariedade d ef o n t e s ,e umacapacidade detomaruma posiçãosobre ainformação disponível, discutiras questõesechegar aumaresolução Nível2 ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede aplicarvalores pessoaiseética emumambiente específico Acesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidadede aplicarhabilidades dealfabetização enumeramento aumavariedade d ec o n t e x t o s diferentes,mas familiares Nível1 ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede i d e n t i f i c a re desenvolver valoreseética pessoal,e capacidadede i d e n t i f i c a ra éticaaplicável emumambiente específico Acesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidadede recordar,coletar eorganizar informaçõesdadas deformaclarae precisa,ouvire falaremsom(uso delinguagem receptivae produtiva), habilidadesde leituraeescrita ehabilidades básicasde numeração, incluindouma c o m p r e e n s ã o simbólicade sistemas
    Nível10ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidade deidentificar, abordaregerir questõeséticas emergentes,ede avançarprocessos detomadade decisõeséticas, incluindoo monitoramento eaavaliaçãodas consequências dessasdecisões, quandoapropriadoAcesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede fazerjulgamentos independentes sobreagestão deinformaçõese dadosincompletos ouinconsistentes emumprocesso interativo d ea n á l i s ee síntese,parao desenvolvimento deintrospeções originais significativos emnovasideias, informações c o m p l e x a se abstratas
    Nível9ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqualum alunoécapazde demonstraruma capacidadede tomardecisões éticasautônomas queafetama p r o d u ç ã od e conhecimento, ouquestões organizacionais ouprofissionais complexas, umacapacidade decontribuir criticamenteparao desenvolvimento depadrõeséticos emumcontexto específicoAcesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade deprojetare implementaruma estratégiaparao processamento eg e s t ã od e informações,afim derealizaruma revisãoabrangente depesquisade pontaeatual emumaáreade especialização paraproduzir i n t r o s p e ç õ e s significativas
    Nível8ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade deidentificare abordarquestões éticascombase nareflexãocrítica sobreaadequação dediferentes sistemasde valoreséticos acontextos específicosAcesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar umacapacidade críticaderever crit i camen te acoletade i n f o r m a ç õ e s , síntesede dados,avaliação eprocessos degestãoem contextos especializados,a fimdedesenvolver respostascriativas paraproblemase questões
    Nível7ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede tomardecisõese agirdeformaética eprofissional,e acapacidade d ej u s t i f i c a r essasdecisõese açõescombase emvalorese abordagenséticas apropriadas, dentrode u ma m b i e n t e suportadoAcesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede desenvolver processos apropriados decoletade informaçõespara umdeterminado contextoouuso; ecapacidadede validardeforma i n d e p e n d e n t e asfontesde informação, avaliaregeriras informações
    Nível6ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqualum alunoécapazde demonstraruma c o m p r e e n s ã o dasimplicações éticasdasdecisões eações,dentro deumcontexto organizacional ouprofissional, baseadona consciênciada complexidadedos dilemaséticosAcesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar umacapacidade deavaliar diferentesfontes deinformação, selecionar informações apropriadaspara atarefaede aplicarprocessos deanálise,síntese eavaliaçãobem desenvolvidos
    Nível5ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual oalunoécapaz dedemonstrar capacidadede levaremconta eagirdeacordo comoscódigos éticosdeconduta, profissionaise p r o f i s s i o n a i s prescritos,valores epráticas,ebuscar orientaçãosobre questõeséticas eprofissionais quandonecessárioAcesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade decoletar informaçõesde umavariedade defontes, incluindotextos orais,escritos ousimbólicos, paraselecionar informações apropriadaspara atarefaeaplicar processosbásicos deanálise,síntese eavaliaçãoem formação
    Nível4ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade deaderiràética organizacional eumcódigode conduta,euma capacidadede compreenderos valoreseaética dasociedadeAcesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar ah a b i l i d a d e básicanacoleta deinformações relevantes, habilidades d ea n á l i s ee avaliação,euma capacidadede aplicareexecutar açõesatravésda interpretaçãodas informaçõesde textosesímbolos operacionaisou representações
    Nível3ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede cumpriraética organizacionalAcesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqualum alunoécapazde demonstraruma habilidadebásica p a r ar e s u m i r ei n t e r p r e t a r informações relevantespara ocontextode umavariedade d ef o n t e s ,e umacapacidade detomaruma posiçãosobre ainformação disponível, discutiras questõesechegar aumaresolução
    Nível2ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede aplicarvalores pessoaiseética emumambiente específicoAcesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidadede aplicarhabilidades dealfabetização enumeramento aumavariedade d ec o n t e x t o s diferentes,mas familiares
    Nível1ÉticaePrática Profissional,em relaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede i d e n t i f i c a re desenvolver valoreseética pessoal,e capacidadede i d e n t i f i c a ra éticaaplicável emumambiente específicoAcesso, Processamento eGestãoda Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidadede recordar,coletar eorganizar informaçõesdadas deformaclarae precisa,ouvire falaremsom(uso delinguagem receptivae produtiva), habilidadesde leituraeescrita ehabilidades básicasde numeração, incluindouma c o m p r e e n s ã o simbólicade sistemas
  34. Texto do artigo, página 10: ÉticaePrática
  35. Texto do artigo, página 10: Profissional,em
  36. Texto do artigo, página 10: relaçãoaqual
  37. Texto do artigo, página 10: umalunoécapaz
  38. Texto do artigo, página 10: dedemonstrar
  39. Texto do artigo, página 10: capacidade
  40. Texto do artigo, página 10: deidentificar,
  41. Texto do artigo, página 10: abordaregerir
  42. Texto do artigo, página 10: questõeséticas
  43. Texto do artigo, página 10: emergentes,ede
  44. Texto do artigo, página 10: avançarprocessos
  45. Texto do artigo, página 10: detomadade
  46. Texto do artigo, página 10: decisõeséticas,
  47. Texto do artigo, página 10: incluindoo
  48. Texto do artigo, página 10: monitoramento
  49. Texto do artigo, página 10: eaavaliaçãodas
  50. Texto do artigo, página 10: consequências
  51. Texto do artigo, página 10: dessasdecisões,
  52. Texto do artigo, página 10: quandoapropriado
  53. Texto do artigo, página 10: Acesso,
  54. Texto do artigo, página 10: Processamento
  55. Texto do artigo, página 10: eGestãoda
  56. Texto do artigo, página 10: Informação,em
  57. Texto do artigo, página 10: relaçãoaoqual
  58. Texto do artigo, página 10: umalunoécapaz
  59. Texto do artigo, página 10: dedemonstrar
  60. Texto do artigo, página 10: capacidadede
  61. Texto do artigo, página 10: fazerjulgamentos
  62. Texto do artigo, página 10: independentes
  63. Texto do artigo, página 10: sobreagestão
  64. Texto do artigo, página 10: deinformaçõese
  65. Texto do artigo, página 10: dadosincompletos
  66. Texto do artigo, página 10: ouinconsistentes
  67. Texto do artigo, página 10: emumprocesso
  68. Texto do artigo, página 10: interativo
  69. Texto do artigo, página 10: d ea n á l i s ee
  70. Texto do artigo, página 10: síntese,parao
  71. Texto do artigo, página 10: desenvolvimento
  72. Texto do artigo, página 10: deintrospeções
  73. Texto do artigo, página 10: originais
  74. Texto do artigo, página 10: significativos
  75. Texto do artigo, página 10: emnovasideias,
  76. Texto do artigo, página 10: informações
  77. Texto do artigo, página 10: c o m p l e x a se
  78. Texto do artigo, página 10: 8Nível9Nível10
  79. Texto do artigo, página 10: abstratas
  80. Texto do artigo, página 10: ÉticaePrática
  81. Texto do artigo, página 10: Profissional,em
  82. Texto do artigo, página 10: relaçãoaqualum
  83. Texto do artigo, página 10: alunoécapazde
  84. Texto do artigo, página 10: demonstraruma
  85. Texto do artigo, página 10: capacidadede
  86. Texto do artigo, página 10: tomardecisões
  87. Texto do artigo, página 10: éticasautônomas
  88. Texto do artigo, página 10: queafetama
  89. Texto do artigo, página 10: p r o d u ç ã od e
  90. Texto do artigo, página 10: conhecimento,
  91. Texto do artigo, página 10: ouquestões
  92. Texto do artigo, página 10: organizacionais
  93. Texto do artigo, página 10: ouprofissionais
  94. Texto do artigo, página 10: complexas,
  95. Texto do artigo, página 10: umacapacidade
  96. Texto do artigo, página 10: decontribuir
  97. Texto do artigo, página 10: criticamenteparao
  98. Texto do artigo, página 10: desenvolvimento
  99. Texto do artigo, página 10: depadrõeséticos
  100. Texto do artigo, página 10: emumcontexto
  101. Texto do artigo, página 10: Acesso,
  102. Texto do artigo, página 10: Processamento
  103. Texto do artigo, página 10: eGestãoda
  104. Texto do artigo, página 10: Informação,em
  105. Texto do artigo, página 10: relaçãoaoqual
  106. Texto do artigo, página 10: umalunoécapaz
  107. Texto do artigo, página 10: dedemonstrar
  108. Texto do artigo, página 10: acapacidade
  109. Texto do artigo, página 10: deprojetare
  110. Texto do artigo, página 10: implementaruma
  111. Texto do artigo, página 10: estratégiaparao
  112. Texto do artigo, página 10: processamento
  113. Texto do artigo, página 10: eg e s t ã od e
  114. Texto do artigo, página 10: informações,afim
  115. Texto do artigo, página 10: derealizaruma
  116. Texto do artigo, página 10: revisãoabrangente
  117. Texto do artigo, página 10: depesquisade
  118. Texto do artigo, página 10: pontaeatual
  119. Texto do artigo, página 10: emumaáreade
  120. Texto do artigo, página 10: especialização
  121. Texto do artigo, página 10: paraproduzir
  122. Texto do artigo, página 10: i n t r o s p e ç õ e s
  123. Texto do artigo, página 10: significativas
  124. Texto do artigo, página 10: específico
  125. Texto do artigo, página 10: Prática
  126. Texto do artigo, página 10: onal,em
  127. Texto do artigo, página 10: aqual
  128. Texto do artigo, página 10: oécapaz
  129. Texto do artigo, página 10: onstrar
  130. Texto do artigo, página 10: cidade
  131. Texto do artigo, página 10: tificare
  132. Texto do artigo, página 10: questões
  133. Texto do artigo, página 10: ombase
  134. Texto do artigo, página 10: ãocrítica
  135. Texto do artigo, página 10: dequação
  136. Texto do artigo, página 10: erentes
  137. Texto do artigo, página 10: asde
  138. Texto do artigo, página 10: éticos
  139. Texto do artigo, página 10: textos
  140. Texto do artigo, página 10: sso,
  141. Texto do artigo, página 10: amento
  142. Texto do artigo, página 10: ãoda
  143. Texto do artigo, página 10: ção,em
  144. Texto do artigo, página 10: aoqual
  145. Texto do artigo, página 10: oécapaz
  146. Texto do artigo, página 10: onstrar
  147. Texto do artigo, página 10: acidade
  148. Texto do artigo, página 10: derever
  149. Texto do artigo, página 10: amen te
  150. Texto do artigo, página 10: etade
  151. Texto do artigo, página 10: a ç õ e s ,
  152. Texto do artigo, página 10: sede
  153. Texto do artigo, página 10: valiação
  154. Texto do artigo, página 10: cessos
  155. Texto do artigo, página 10: tãoem
  156. Texto do artigo, página 10: extos
  157. Texto do artigo, página 10: izados,a
  158. Texto do artigo, página 10: senvolver
  159. Texto do artigo, página 10: criativas
  160. Texto do artigo, página 10: blemase
  161. Texto do artigo, página 10: os
  162. Texto do artigo, página 11: Produçãoe
  163. Texto do artigo, página 11: Comunicaçãode
  164. Texto do artigo, página 11: I nformação,em
  165. Texto do artigo, página 11: relaçãoaqualumaluno
  166. Texto do artigo, página 11: écapazdedemonstrar
  167. Texto do artigo, página 11: capacidadedeproduzir
  168. Texto do artigo, página 11: 6Nível7Nível8Nível9Nível10
  169. Texto do artigo, página 11: Produçãoe
  170. Texto do artigo, página 11: Comunicação
  171. Texto do artigo, página 11: deInformação,
  172. Texto do artigo, página 11: emrelaçãoaqual
  173. Texto do artigo, página 11: umalunoécapaz
  174. Texto do artigo, página 11: Produçãoe
  175. Texto do artigo, página 11: Comunicaçãode
  176. Texto do artigo, página 11: Informação,em
  177. Texto do artigo, página 11: relaçãoaoqual
  178. Texto do artigo, página 11: umalunoécapaz
  179. Texto do artigo, página 11: Produçãoe
  180. Texto do artigo, página 11: Comunicação
  181. Texto do artigo, página 11: deInformação,
  182. Texto do artigo, página 11: emrelaçãoàqual
  183. Texto do artigo, página 11: umalunoécapaz
  184. Texto do artigo, página 11: çãoe
  185. Texto do artigo, página 11: icação
  186. Texto do artigo, página 11: rmação,
  187. Texto do artigo, página 11: ãoàqual
  188. Texto do artigo, página 11: oécapaz
  189. Texto do artigo, página 11: Nível10 Produçãoe Comunicaçãode I nformação,em relaçãoaqualumaluno écapazdedemonstrar capacidadedeproduzir trabalhossubstanciais, independentes, a p r o f u n d a d o se p u b l i c á v e i sq u e atendamaospadrões internacionais,é consideradonovoou inovadorpeloscolegas efazumacontribuição significativaparaa disciplina,campo,ou prática;eacapacidade dedesenvolver umaestratégiade comunicaçãopara disseminaredefender pesquisas,iniciativas estratégicasepolíticase suaimplementaçãopara públicosespecialistas enãoespecializados, utilizandotodos osrecursosdeum discursoacadêmico eprofissionalou ocupacional Nível9 Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidadede usarosrecursos d ed i s c u r s o s acadêmicose profissionaisou o c u p a c i o n a i s paracomunicar edefenderideias substanciaisque sãoprodutos depesquisaou desenvolvimento emumaáreade especialização;e usarumagama dehabilidades avançadas, especializadas ediscursos apropriadosaum campo,disciplina ouprática,para comunicarauma variedadede audiênciascom diferentesníveis deconhecimento ouexperiência Nível8 Produçãoe Comunicaçãode Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar umacapacidade deapresentare comunicarideiase textosacadêmicos, profissionaisou ocupacionaisde formaeficazpara umavariedade d ep ú b l i c o s , oferecendo i n t r o s p e ç õ e s criativas, interpretações rigorosase soluçõespara problemas equestões apropriadosao contexto Nível7 Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede desenvolver ec o m u n i c a r suasideiase o p i n i õ e se m argumentosbem formados,usando u md i s c u r s o acadêmico, profissionalou ocupacional apropriado Nível6 Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade deapresentar ec o m u n i c a r informações complexasde formaconfiávele coerenteusando convenções, formatose tecnologias acadêmicas, profissionaisou o c u p a c i o n a i s apropriadaspara umdeterminado contexto Nível5 Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade decomunicar informaçõesde formaconfiável, precisae coerente,usando convenções apropriadasao contexto,em formaescritae oral,assinadaou emdemonstração prática,incluindo acompreensãoe orespeitopelas convençõesde p r o p r i e d a d e , direitosautoraise plágio,incluindo asimplicações legaisassociadas Nível4 Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidade decomunicar ea p r e s e n t a r informaçãode formafiávele precisa,porescrito eemformaoralou assinada Nível3 Produçãoe Comunicaçãode Informação,em relaçãoàqualum aprendizécapaz deproduziruma a p r e s e n t a ç ã o eumrelatório coerentes, fornecendo explicaçõespara posiçõestomadas Nível2 Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar umahabilidade básicapara coletar,organizar ec o m u n i c a r informaçõesde formaclarae precisa,euma capacidadede expressaruma opiniãosobre determinada informação claramenteem formafalada/ assinadaeescrita Nível1 Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar umacapacidade decomunicar informaçõesde formaclarae precisaemforma falada/assinadae escrita
    Nível10Produçãoe Comunicaçãode I nformação,em relaçãoaqualumaluno écapazdedemonstrar capacidadedeproduzir trabalhossubstanciais, independentes, a p r o f u n d a d o se p u b l i c á v e i sq u e atendamaospadrões internacionais,é consideradonovoou inovadorpeloscolegas efazumacontribuição significativaparaa disciplina,campo,ou prática;eacapacidade dedesenvolver umaestratégiade comunicaçãopara disseminaredefender pesquisas,iniciativas estratégicasepolíticase suaimplementaçãopara públicosespecialistas enãoespecializados, utilizandotodos osrecursosdeum discursoacadêmico eprofissionalou ocupacional
    Nível9Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidadede usarosrecursos d ed i s c u r s o s acadêmicose profissionaisou o c u p a c i o n a i s paracomunicar edefenderideias substanciaisque sãoprodutos depesquisaou desenvolvimento emumaáreade especialização;e usarumagama dehabilidades avançadas, especializadas ediscursos apropriadosaum campo,disciplina ouprática,para comunicarauma variedadede audiênciascom diferentesníveis deconhecimento ouexperiência
    Nível8Produçãoe Comunicaçãode Informação,em relaçãoaoqual umalunoécapaz dedemonstrar umacapacidade deapresentare comunicarideiase textosacadêmicos, profissionaisou ocupacionaisde formaeficazpara umavariedade d ep ú b l i c o s , oferecendo i n t r o s p e ç õ e s criativas, interpretações rigorosase soluçõespara problemas equestões apropriadosao contexto
    Nível7Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidadede desenvolver ec o m u n i c a r suasideiase o p i n i õ e se m argumentosbem formados,usando u md i s c u r s o acadêmico, profissionalou ocupacional apropriado
    Nível6Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade deapresentar ec o m u n i c a r informações complexasde formaconfiávele coerenteusando convenções, formatose tecnologias acadêmicas, profissionaisou o c u p a c i o n a i s apropriadaspara umdeterminado contexto
    Nível5Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade decomunicar informaçõesde formaconfiável, precisae coerente,usando convenções apropriadasao contexto,em formaescritae oral,assinadaou emdemonstração prática,incluindo acompreensãoe orespeitopelas convençõesde p r o p r i e d a d e , direitosautoraise plágio,incluindo asimplicações legaisassociadas
    Nível4Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidade decomunicar ea p r e s e n t a r informaçãode formafiávele precisa,porescrito eemformaoralou assinada
    Nível3Produçãoe Comunicaçãode Informação,em relaçãoàqualum aprendizécapaz deproduziruma a p r e s e n t a ç ã o eumrelatório coerentes, fornecendo explicaçõespara posiçõestomadas
    Nível2Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar umahabilidade básicapara coletar,organizar ec o m u n i c a r informaçõesde formaclarae precisa,euma capacidadede expressaruma opiniãosobre determinada informação claramenteem formafalada/ assinadaeescrita
    Nível1Produçãoe Comunicação deInformação, emrelaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar umacapacidade decomunicar informaçõesde formaclarae precisaemforma falada/assinadae escrita
  190. Texto do artigo, página 11: trabalhossubstanciais,
  191. Texto do artigo, página 11: independentes,
  192. Texto do artigo, página 11: a p r o f u n d a d o se
  193. Texto do artigo, página 11: p u b l i c á v e i sq u e
  194. Texto do artigo, página 11: atendamaospadrões
  195. Texto do artigo, página 11: internacionais,é
  196. Texto do artigo, página 11: consideradonovoou
  197. Texto do artigo, página 11: inovadorpeloscolegas
  198. Texto do artigo, página 11: efazumacontribuição
  199. Texto do artigo, página 11: significativaparaa
  200. Texto do artigo, página 11: disciplina,campo,ou
  201. Texto do artigo, página 11: prática;eacapacidade
  202. Texto do artigo, página 11: dedemonstrar
  203. Texto do artigo, página 11: acapacidadede
  204. Texto do artigo, página 11: usarosrecursos
  205. Texto do artigo, página 11: d ed i s c u r s o s
  206. Texto do artigo, página 11: acadêmicose
  207. Texto do artigo, página 11: profissionaisou
  208. Texto do artigo, página 11: o c u p a c i o n a i s
  209. Texto do artigo, página 11: paracomunicar
  210. Texto do artigo, página 11: edefenderideias
  211. Texto do artigo, página 11: substanciaisque
  212. Texto do artigo, página 11: sãoprodutos
  213. Texto do artigo, página 11: depesquisaou
  214. Texto do artigo, página 11: desenvolvimento
  215. Texto do artigo, página 11: dedemonstrar
  216. Texto do artigo, página 11: umacapacidade
  217. Texto do artigo, página 11: deapresentare
  218. Texto do artigo, página 11: comunicarideiase
  219. Texto do artigo, página 11: textosacadêmicos,
  220. Texto do artigo, página 11: profissionaisou
  221. Texto do artigo, página 11: ocupacionaisde
  222. Texto do artigo, página 11: formaeficazpara
  223. Texto do artigo, página 11: umavariedade
  224. Texto do artigo, página 11: d ep ú b l i c o s ,
  225. Texto do artigo, página 11: oferecendo
  226. Texto do artigo, página 11: i n t r o s p e ç õ e s
  227. Texto do artigo, página 11: criativas,
  228. Texto do artigo, página 11: dedemonstrar
  229. Texto do artigo, página 11: capacidadede
  230. Texto do artigo, página 11: desenvolver
  231. Texto do artigo, página 11: ec o m u n i c a r
  232. Texto do artigo, página 11: suasideiase
  233. Texto do artigo, página 11: o p i n i õ e se m
  234. Texto do artigo, página 11: argumentosbem
  235. Texto do artigo, página 11: formados,usando
  236. Texto do artigo, página 11: u md i s c u r s o
  237. Texto do artigo, página 11: acadêmico,
  238. Texto do artigo, página 11: profissionalou
  239. Texto do artigo, página 11: ocupacional
  240. Texto do artigo, página 11: apropriado
  241. Texto do artigo, página 11: onstrar
  242. Texto do artigo, página 11: cidade
  243. Texto do artigo, página 11: esentar
  244. Texto do artigo, página 11: u n i c a r
  245. Texto do artigo, página 11: ações
  246. Texto do artigo, página 11: xasde
  247. Texto do artigo, página 11: nfiávele
  248. Texto do artigo, página 11: usando
  249. Texto do artigo, página 11: nções,
  250. Texto do artigo, página 11: tose
  251. Texto do artigo, página 11: logias
  252. Texto do artigo, página 11: micas,
  253. Texto do artigo, página 11: onaisou
  254. Texto do artigo, página 11: dedesenvolver
  255. Texto do artigo, página 11: umaestratégiade
  256. Texto do artigo, página 11: comunicaçãopara
  257. Texto do artigo, página 11: disseminaredefender
  258. Texto do artigo, página 11: pesquisas,iniciativas
  259. Texto do artigo, página 11: estratégicasepolíticase
  260. Texto do artigo, página 11: suaimplementaçãopara
  261. Texto do artigo, página 11: públicosespecialistas
  262. Texto do artigo, página 11: enãoespecializados,
  263. Texto do artigo, página 11: utilizandotodos
  264. Texto do artigo, página 11: osrecursosdeum
  265. Texto do artigo, página 11: discursoacadêmico
  266. Texto do artigo, página 11: eprofissionalou
  267. Texto do artigo, página 11: ocupacional
  268. Texto do artigo, página 11: emumaáreade
  269. Texto do artigo, página 11: especialização;e
  270. Texto do artigo, página 11: usarumagama
  271. Texto do artigo, página 11: dehabilidades
  272. Texto do artigo, página 11: avançadas,
  273. Texto do artigo, página 11: especializadas
  274. Texto do artigo, página 11: ediscursos
  275. Texto do artigo, página 11: apropriadosaum
  276. Texto do artigo, página 11: campo,disciplina
  277. Texto do artigo, página 11: ouprática,para
  278. Texto do artigo, página 11: comunicarauma
  279. Texto do artigo, página 11: variedadede
  280. Texto do artigo, página 11: audiênciascom
  281. Texto do artigo, página 11: diferentesníveis
  282. Texto do artigo, página 11: deconhecimento
  283. Texto do artigo, página 11: ouexperiência
  284. Texto do artigo, página 11: interpretações
  285. Texto do artigo, página 11: rigorosase
  286. Texto do artigo, página 11: soluçõespara
  287. Texto do artigo, página 11: problemas
  288. Texto do artigo, página 11: equestões
  289. Texto do artigo, página 11: apropriadosao
  290. Texto do artigo, página 11: contexto
  291. Texto do artigo, página 11: c i o n a i s
  292. Texto do artigo, página 11: daspara
  293. Texto do artigo, página 11: rminado
  294. Texto do artigo, página 12: Contextoesistemas,
  295. Texto do artigo, página 12: dedemonstrar:uma
  296. Texto do artigo, página 12: emrelaçãoaqual
  297. Texto do artigo, página 12: umalunoécapaz
  298. Texto do artigo, página 12: 5Nível6Nível7Nível8Nível9Nível10
  299. Texto do artigo, página 12: umalunoécapaz
  300. Texto do artigo, página 12: sistemas,em
  301. Texto do artigo, página 12: relaçãoàqual
  302. Texto do artigo, página 12: Contextoe
  303. Texto do artigo, página 12: umalunoécapaz
  304. Texto do artigo, página 12: sistemas,em
  305. Texto do artigo, página 12: relaçãoàqual
  306. Texto do artigo, página 12: Contextoe
  307. Texto do artigo, página 12: umalunoécapaz
  308. Texto do artigo, página 12: sistemas,em
  309. Texto do artigo, página 12: relaçãoàqual
  310. Texto do artigo, página 12: Contextoe
  311. Texto do artigo, página 12: umalunoécapaz
  312. Texto do artigo, página 12: sistemas,em
  313. Texto do artigo, página 12: relaçãoàqual
  314. Texto do artigo, página 12: Contextoe
  315. Texto do artigo, página 12: écapaz
  316. Texto do artigo, página 12: em
  317. Texto do artigo, página 12: qual
  318. Texto do artigo, página 12: e
  319. Texto do artigo, página 12: Nível10 Contextoesistemas, emrelaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar:uma compreensãodos fundamentosteóricos nagestãodesistemas complexospara alcançaramudança sistêmica;ea capacidadedeprojetar, sustentaregerir independentemente asmudançasdentro deumsistemaou sistemas Nível9 Contextoe sistemas,em relaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidadede fazerintervenções emumnível apropriadodentro deumsistema, combaseno entendimento dasrelações hierárquicas dentrodo sistema,ea capacidadede lidarcomas consequências intencionaisenão intencionaisdas intervenções Nível8 Contextoe sistemas,em relaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar umacapacidade deoperar efetivamente dentrodeum sistema,ougerir umsistema baseadoemuma compreensão dasfunçõese relaçõesentre elementosdentro dosistema Nível7 Contextoe sistemas,em relaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidadede gerirprocessos emcontextos desconhecidos evariáveis, reconhecendo queasolução deproblemas évinculada aocontexto eaosistema, enãoocorre isoladamente Nível6 Contextoe sistemas,em relaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidade detomar decisõeseagir apropriadamente emcontextos familiares enovos, demonstrando umacompreensão dasrelações entreossistemas edecomoas ações,ideiasou desenvolvimentos emumsistema impactamoutros sistemas Nível5 Contextoe sistemas,em relaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade deoperarem umavariedade decontextos familiares enovos, demonstrando umacompreensão dediferentes tiposdesistemas, suaspartes constituintese asrelaçõesentre essaspartes,e paraentender comoaçõesem umaáreaimpacto emoutrasáreas dentrodomesmo sistema Nível4 Contextoe sistemas,em relaçãoaqualum alunoécapazde demonstraruma compreensão daorganização ouambiente operacional comoumsistema dentrodeum contextomais amplo Nível3 Contextoe sistemas,em relaçãoaqualum alunoécapazde demonstrarum entendimento daorganização ouambiente operacionalcomo umsistema,e aplicaçãode habilidades emmediro ambienteusando instrumentose equipamentos chave Nível2 Contextoe sistemas,em relaçãoàqualum alunoécapazde demonstraruma compreensãodo ambientedentro doqualele/ela operaemum contextomais amplo Nível1 Contextoe sistemas,em relaçãoàqualum alunoécapazde demonstraruma compreensãodo contextodentro doqualele/ela opera
    Nível10Contextoesistemas, emrelaçãoaqual umalunoécapaz dedemonstrar:uma compreensãodos fundamentosteóricos nagestãodesistemas complexospara alcançaramudança sistêmica;ea capacidadedeprojetar, sustentaregerir independentemente asmudançasdentro deumsistemaou sistemas
    Nível9Contextoe sistemas,em relaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidadede fazerintervenções emumnível apropriadodentro deumsistema, combaseno entendimento dasrelações hierárquicas dentrodo sistema,ea capacidadede lidarcomas consequências intencionaisenão intencionaisdas intervenções
    Nível8Contextoe sistemas,em relaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar umacapacidade deoperar efetivamente dentrodeum sistema,ougerir umsistema baseadoemuma compreensão dasfunçõese relaçõesentre elementosdentro dosistema
    Nível7Contextoe sistemas,em relaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidadede gerirprocessos emcontextos desconhecidos evariáveis, reconhecendo queasolução deproblemas évinculada aocontexto eaosistema, enãoocorre isoladamente
    Nível6Contextoe sistemas,em relaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar capacidade detomar decisõeseagir apropriadamente emcontextos familiares enovos, demonstrando umacompreensão dasrelações entreossistemas edecomoas ações,ideiasou desenvolvimentos emumsistema impactamoutros sistemas
    Nível5Contextoe sistemas,em relaçãoàqual umalunoécapaz dedemonstrar acapacidade deoperarem umavariedade decontextos familiares enovos, demonstrando umacompreensão dediferentes tiposdesistemas, suaspartes constituintese asrelaçõesentre essaspartes,e paraentender comoaçõesem umaáreaimpacto emoutrasáreas dentrodomesmo sistema
    Nível4Contextoe sistemas,em relaçãoaqualum alunoécapazde demonstraruma compreensão daorganização ouambiente operacional comoumsistema dentrodeum contextomais amplo
    Nível3Contextoe sistemas,em relaçãoaqualum alunoécapazde demonstrarum entendimento daorganização ouambiente operacionalcomo umsistema,e aplicaçãode habilidades emmediro ambienteusando instrumentose equipamentos chave
    Nível2Contextoe sistemas,em relaçãoàqualum alunoécapazde demonstraruma compreensãodo ambientedentro doqualele/ela operaemum contextomais amplo
    Nível1Contextoe sistemas,em relaçãoàqualum alunoécapazde demonstraruma compreensãodo contextodentro doqualele/ela opera
  320. Texto do artigo, página 12: capacidadedeprojetar,
  321. Texto do artigo, página 12: fundamentosteóricos
  322. Texto do artigo, página 12: nagestãodesistemas
  323. Texto do artigo, página 12: alcançaramudança
  324. Texto do artigo, página 12: independentemente
  325. Texto do artigo, página 12: asmudançasdentro
  326. Texto do artigo, página 12: compreensãodos
  327. Texto do artigo, página 12: deumsistemaou
  328. Texto do artigo, página 12: complexospara
  329. Texto do artigo, página 12: sustentaregerir
  330. Texto do artigo, página 12: sistêmica;ea
  331. Texto do artigo, página 12: sistemas
  332. Texto do artigo, página 12: fazerintervenções
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