LexIndicia Direito público de Moçambique
I SÉRIE — n.º 71

BOLETIM DA REPÚBLICA

PUBLICAÇÃO OFICIAL DA REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

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Edição I Série n.º 71/2022

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Texto do artigo · p. 30 paraosproblemasambientaisdecorrentesda
Texto do artigo · p. 30 -Propõeedivulganacomunidadesoluções
Texto do artigo · p. 30 decorrentesdaactividadeagropecuáriae
Texto do artigo · p. 30 Participaemcampanhasdecombate-
Texto do artigo · p. 30 -Valorizaaactividadeagropecuária; -Explicaosproblemasambientais
Texto do artigo · p. 30 àsqueimadasdescontroladas.
Texto do artigo · p. 30 propõemedidasparasolução;
Texto do artigo · p. 30 actividadeagro-pecuária;
Texto do artigo · p. 30 te
Texto do artigo · p. 30 o
Texto do artigo · p. 30 UNIDADE:2
Texto do artigo · p. 30 AgriculturaE
Texto do artigo · p. 30 Pecuária
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Texto do artigo · p. 30 -Explicaopapeldaagriculturaepecuáriano
Texto do artigo · p. 30 -Comparaaagriculturaepecuáriados
Texto do artigo · p. 30 Reconheceaimportânciadapráticada
Texto do artigo · p. 30 combateàpobrezaerumoao
Texto do artigo · p. 30 diferentesgruposdepaíses;
Texto do artigo · p. 30 actividadeagropecuária
Texto do artigo · p. 30 naeconomiadospaíses;
Texto do artigo · p. 30 desenvolvimento;
Texto do artigo · p. 30 nomiados
Texto do artigo · p. 30 esagro-
Texto do artigo · p. 31 22 6 - Relacionaaindústriacomo comércio; - Aplicanavidaprática conhecimentosobreaprodução industrial. - Explicaopapeleaimportância daindústrianaeconomiados países. - Diferenciaocomércio internacionaldospaíses desenvolvidosemenos desenvolvidos; - Analisaosfactoresdalocalização eclassificaçãodaindústria. - Relacionaasdiversaspaisagens industriais; -Assumeanecessidadedouso racionaldosrecursosnaturais. -Desenvolvehábitosde conservaçãoambiental. - Identificaostiposdeturismo - Explicaaimportânciada protecçãoeconservaçãodo ambiente; 3.IndústriaeComércio -Conceitos 3.1. Relaçãoentreaindústriaecomércio 3.1.1. Evoluçãodaindústriaecomércionomundo 3.1.2–AindústriaecomérciotradicionalnaAntiguidade 3.1.3. AindústriaecomérciotradicionalnaidadeMédia; 3.1.4. AindústrianaActualidade 3.1.5. RevoluçãoIndustrial - Conceito - Causasdarevoluçãoindustrial - Fasesdarevoluçãoindustrial - Consequênciasdarevoluçãoindustrial - 3.1.6.Comérciodepoisdarevoluçãoindustrialenaactualidade - Comérciointernacional - Comérciodospaísesmenosdesenvolvidos - Principaisgruposdeprodutoscomerciais - Asgrandesregiõescomerciaisdomundo 3.2.Factoresdalocalizaçãodaindústria - Factoresfísico-naturais - Factoressócio-económicos 3.3.Classificaçãodaindústria - Critériosdeclassificação - Afinidadetecnológicos - Indústriadeponta 3.4.Naturezadasmatérias-primasutilizadas -Destinodosbensproduzidos 3.5 –Paisagensindustriais 3.5.1. Regiõesnegras 3.5.2. Paisagensindustriaisurbanas 3.5.3. Indústriasportuárias 3.5.4. Complexosindustriais 3.5.5. Indústriasdispersas- 3.6. Importânciadaactividadeindustrialnaeconomiadospaíses 3.7. Impactodaactividadeindustrialsobreomeioambiente. -3.8.Protecçãoeconservaçãodosrecursosnaturais (desenvolvimentosustentável). 4.1.Turismo Conceito– 4.2–Tiposdeturismo: - Relacionaraindústriacomo comércio; -Explicaroprocessodeevoluçãoda indústriaedocomércionomundo; - Explicaraimportânciadaindústria edocomércioparao desenvolvimentodospaíses; -Identificarosprincipaisgruposde produtoscomerciais. -Localizarasgrandesregiões comerciaisdomundo; - Analisarainfluênciadosfactores físico-naturaisesócio-económicosna localizaçãodaindústria; -Discutiroscritériosdeclassificação dasindústrias; -Caracterizarasprincipaispaisagens industriais; - Relacionarodesenvolvimento industrialcomousosustentáveldos recursosnaturais; -Relacionarodesenvolvimento industrialcomautilizaçãoracional dosrecursosnaturais; - Explicaroimpactodaactividade indústriaecomercialsobreo ambiente. - Identificartiposdeturismo; - Localizarprincipaiscentros turísticos; - Classificaroturismo; UNIDADE:3 IndústriaE Comércio UNIDADE:4 TURISMO
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- Relacionaaindústriacomo comércio; - Aplicanavidaprática conhecimentosobreaprodução industrial. - Explicaopapeleaimportância daindústrianaeconomiados países. - Diferenciaocomércio internacionaldospaíses desenvolvidosemenos desenvolvidos; - Analisaosfactoresdalocalização eclassificaçãodaindústria. - Relacionaasdiversaspaisagens industriais; -Assumeanecessidadedouso racionaldosrecursosnaturais. -Desenvolvehábitosde conservaçãoambiental.- Identificaostiposdeturismo - Explicaaimportânciada protecçãoeconservaçãodo ambiente;
3.IndústriaeComércio -Conceitos 3.1. Relaçãoentreaindústriaecomércio 3.1.1. Evoluçãodaindústriaecomércionomundo 3.1.2–AindústriaecomérciotradicionalnaAntiguidade 3.1.3. AindústriaecomérciotradicionalnaidadeMédia; 3.1.4. AindústrianaActualidade 3.1.5. RevoluçãoIndustrial - Conceito - Causasdarevoluçãoindustrial - Fasesdarevoluçãoindustrial - Consequênciasdarevoluçãoindustrial - 3.1.6.Comérciodepoisdarevoluçãoindustrialenaactualidade - Comérciointernacional - Comérciodospaísesmenosdesenvolvidos - Principaisgruposdeprodutoscomerciais - Asgrandesregiõescomerciaisdomundo 3.2.Factoresdalocalizaçãodaindústria - Factoresfísico-naturais - Factoressócio-económicos 3.3.Classificaçãodaindústria - Critériosdeclassificação - Afinidadetecnológicos - Indústriadeponta 3.4.Naturezadasmatérias-primasutilizadas -Destinodosbensproduzidos 3.5 –Paisagensindustriais 3.5.1. Regiõesnegras 3.5.2. Paisagensindustriaisurbanas 3.5.3. Indústriasportuárias 3.5.4. Complexosindustriais 3.5.5. Indústriasdispersas- 3.6. Importânciadaactividadeindustrialnaeconomiadospaíses 3.7. Impactodaactividadeindustrialsobreomeioambiente. -3.8.Protecçãoeconservaçãodosrecursosnaturais (desenvolvimentosustentável).4.1.Turismo Conceito– 4.2–Tiposdeturismo:
- Relacionaraindústriacomo comércio; -Explicaroprocessodeevoluçãoda indústriaedocomércionomundo; - Explicaraimportânciadaindústria edocomércioparao desenvolvimentodospaíses; -Identificarosprincipaisgruposde produtoscomerciais. -Localizarasgrandesregiões comerciaisdomundo; - Analisarainfluênciadosfactores físico-naturaisesócio-económicosna localizaçãodaindústria; -Discutiroscritériosdeclassificação dasindústrias; -Caracterizarasprincipaispaisagens industriais; - Relacionarodesenvolvimento industrialcomousosustentáveldos recursosnaturais; -Relacionarodesenvolvimento industrialcomautilizaçãoracional dosrecursosnaturais; - Explicaroimpactodaactividade indústriaecomercialsobreo ambiente.- Identificartiposdeturismo; - Localizarprincipaiscentros turísticos; - Classificaroturismo;
UNIDADE:3 IndústriaE ComércioUNIDADE:4 TURISMO
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Texto do artigo · p. 31 -Explicaopapeleaimportância
Texto do artigo · p. 31 conhecimentosobreaprodução
Texto do artigo · p. 31 -Relacionaaindústriacomo
Texto do artigo · p. 31 daindústrianaeconomiados
Texto do artigo · p. 31 -Aplicanavidaprática
Texto do artigo · p. 31 -Diferenciaocomércio
Texto do artigo · p. 31 comércio;
Texto do artigo · p. 31 industrial.
Texto do artigo · p. 31 países.
Texto do artigo · p. 31 UN
Texto do artigo · p. 31 Ind
Texto do artigo · p. 31 Co
Texto do artigo · p. 31 -Analisaosfactoresdalocalização
Texto do artigo · p. 31 -Relacionaasdiversaspaisagens
Texto do artigo · p. 31 eclassificaçãodaindústria.
Texto do artigo · p. 31 internacionaldospaíses
Texto do artigo · p. 31 desenvolvidosemenos
Texto do artigo · p. 31 desenvolvidos;
Texto do artigo · p. 31 industriais;
Texto do artigo · p. 31 lidade
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Texto do artigo · p. 31 -Assumeanecessidadedouso
Texto do artigo · p. 31 racionaldosrecursosnaturais.
Texto do artigo · p. 31 -Identificaostiposdeturismo -Explicaaimportânciada
Texto do artigo · p. 31 protecçãoeconservaçãodo
Texto do artigo · p. 31 -Desenvolvehábitosde
Texto do artigo · p. 31 conservaçãoambiental.
Texto do artigo · p. 31 ambiente;
Texto do artigo · p. 31 aíses
Texto do artigo · p. 31 e.
Texto do artigo · p. 31 UN
Texto do artigo · p. 31 TU
Texto do artigo · p. 32 8 8 - Explicaosimpactospositivose negativosdoturismo; - Assumeaimportânciadoturismo paraodesenvolvimentoe intercâmbioentrepovos; - Respeita,raçasecrenças. - Analisaaevoluçãodos transportesecomunicações; - Destacaopapeldostransportese comunicaçõesnaeconomiados países; - Explicaaimportânciados transportesna economiadosPaíses; - Contribuicomacçõesconcretas parareduçãodoimpactonegativo dostransportesecomunicaçõesno ambiente. - Explicaoscritériosdedefinição decidade; - Debateprincipaisproblemasdas cidadesepropõesoluçõesparaos mesmos; - Analisaarelaçãode interdependênciaentreacidade eocampo; - Desenvolveactividadesparaa melhoriadaqualidadedevidanas cidades; conservaçãodeáguapotável, depositarlixonolugarpróprio,etc. .Cultural;Desportivo;Recreativo;Literário;Religioso; Ambiental. 4.3. Classificaçãodoturismo -Emfunçãode: .Volumedeturistas; .Direcçãodofluxoturísticoeamplitudedasviagens 4.4. Principaiscentrosturísticosdomundo 4.5. Importânciadoturismo 4.6. Impactodoturismo 5PrincipaisdirecçõesdosTransportesecomunicações 5.6. SistemasdeComunicação 5.7. Evoluçãodecomunicaçãoesuaevolução 5.7.1. Processosdecomunicações 5.7.2. Principaisviasdecomunicações 5.8. Importânciadotransporteecomunicações Transportesecomunicaçõeseambiente5.9. nomundo 6.1. Cidade– Conceito; 6.2. Critériosdedefiniçãodecidade .Critérionumérico;demográfico;funcional 6.3. Breveevoluçãohistóricadascidades; 6.4. TaxadeUrbanização 6.5. ClassificaçãoeFunçãodasCidades .Funçãocomercial;industrial;administrativa;cultural;turística; religiosaeFunçõesmúltiplas EstruturaUrbana6.6– Modelosdeestruturaurbana 6.7.Aextensãofísicadaárea urbanaesuaorganização 6.8. Localizaçãodasprincipaisactividadesurbanasetendências deevolução. 6.9. Acidade,póloorganizadordoespaço; .Relaçãocampo–cidade 6.10. PlaneamentourbanoesuaImportância; 6.11. Principaisproblemasdascidadesesuasconsequências. 6.7.Aextensãofísicadaáreaurbanaesuaorganização 6.8.Localizaçãodasprincipaisactividadesurbanasetendências deevolução. 6.9.Acidade,póloorganizadordoespaço; .Relaçãocampo–cidade 6.10.PlaneamentourbanoesuaImportância; 6.11.Principaisproblemasdascidadesesuasconsequências. - Identificarfactoresde - desenvolvimentodoturismo - Saberconvivercompessoasde diferentesraça,culturaseetnias; - Avaliaroimpactodoturismo - Explicaraevoluçãodostransportes esuaimportância; - Compararasvantagense - desvantagensdetiposde transportes; - Caracterizarosdiversostiposde transporte; - Evidenciaropapeldostransportese - comunicaçõesnaeconomiados países; - Avaliaroimpactodostransportese comunicaçõesnoambiente; - Analisaroscritériosde classificaçãodascidades; - Caracterizaraevoluçãoda populaçãourbana; - Distinguirostiposdecidadese concentraçõesurbanas; - Explicaraclassificaçãodascidades esuasfunções; - Identificarmodelosdeestrutura urbana; - Discutirarelaçãocampo-cidade; - Explicaraimportânciado planeamentourbano; - Debaterosprincipaisproblemasdas cidades. UNIDADE:5 TransportesE Comunicações UNIDADE:6 URBANISMO
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- Explicaosimpactospositivose negativosdoturismo; - Assumeaimportânciadoturismo paraodesenvolvimentoe intercâmbioentrepovos; - Respeita,raçasecrenças.- Analisaaevoluçãodos transportesecomunicações; - Destacaopapeldostransportese comunicaçõesnaeconomiados países; - Explicaaimportânciados transportesna economiadosPaíses; - Contribuicomacçõesconcretas parareduçãodoimpactonegativo dostransportesecomunicaçõesno ambiente.- Explicaoscritériosdedefinição decidade; - Debateprincipaisproblemasdas cidadesepropõesoluçõesparaos mesmos; - Analisaarelaçãode interdependênciaentreacidade eocampo; - Desenvolveactividadesparaa melhoriadaqualidadedevidanas cidades; conservaçãodeáguapotável, depositarlixonolugarpróprio,etc.
.Cultural;Desportivo;Recreativo;Literário;Religioso; Ambiental. 4.3. Classificaçãodoturismo -Emfunçãode: .Volumedeturistas; .Direcçãodofluxoturísticoeamplitudedasviagens 4.4. Principaiscentrosturísticosdomundo 4.5. Importânciadoturismo 4.6. Impactodoturismo5PrincipaisdirecçõesdosTransportesecomunicações 5.6. SistemasdeComunicação 5.7. Evoluçãodecomunicaçãoesuaevolução 5.7.1. Processosdecomunicações 5.7.2. Principaisviasdecomunicações 5.8. Importânciadotransporteecomunicações Transportesecomunicaçõeseambiente5.9. nomundo6.1. Cidade– Conceito; 6.2. Critériosdedefiniçãodecidade .Critérionumérico;demográfico;funcional 6.3. Breveevoluçãohistóricadascidades; 6.4. TaxadeUrbanização 6.5. ClassificaçãoeFunçãodasCidades .Funçãocomercial;industrial;administrativa;cultural;turística; religiosaeFunçõesmúltiplas EstruturaUrbana6.6– Modelosdeestruturaurbana 6.7.Aextensãofísicadaárea urbanaesuaorganização 6.8. Localizaçãodasprincipaisactividadesurbanasetendências deevolução. 6.9. Acidade,póloorganizadordoespaço; .Relaçãocampo–cidade 6.10. PlaneamentourbanoesuaImportância; 6.11. Principaisproblemasdascidadesesuasconsequências. 6.7.Aextensãofísicadaáreaurbanaesuaorganização 6.8.Localizaçãodasprincipaisactividadesurbanasetendências deevolução. 6.9.Acidade,póloorganizadordoespaço; .Relaçãocampo–cidade 6.10.PlaneamentourbanoesuaImportância; 6.11.Principaisproblemasdascidadesesuasconsequências.
- Identificarfactoresde - desenvolvimentodoturismo - Saberconvivercompessoasde diferentesraça,culturaseetnias; - Avaliaroimpactodoturismo- Explicaraevoluçãodostransportes esuaimportância; - Compararasvantagense - desvantagensdetiposde transportes; - Caracterizarosdiversostiposde transporte; - Evidenciaropapeldostransportese - comunicaçõesnaeconomiados países; - Avaliaroimpactodostransportese comunicaçõesnoambiente;- Analisaroscritériosde classificaçãodascidades; - Caracterizaraevoluçãoda populaçãourbana; - Distinguirostiposdecidadese concentraçõesurbanas; - Explicaraclassificaçãodascidades esuasfunções; - Identificarmodelosdeestrutura urbana; - Discutirarelaçãocampo-cidade; - Explicaraimportânciado planeamentourbano; - Debaterosprincipaisproblemasdas cidades.
UNIDADE:5 TransportesE ComunicaçõesUNIDADE:6 URBANISMO
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Texto do artigo · p. 32 -Assumeaimportânciadoturismo
Texto do artigo · p. 32 -Destacaopapeldostransportese
Texto do artigo · p. 32 -Explicaosimpactospositivose
Texto do artigo · p. 32 comunicaçõesnaeconomiados
Texto do artigo · p. 32 transportesecomunicações;
Texto do artigo · p. 32 -Respeita,raçasecrenças.
Texto do artigo · p. 32 paraodesenvolvimentoe
Texto do artigo · p. 32 intercâmbioentrepovos;
Texto do artigo · p. 32 -Analisaaevoluçãodos
Texto do artigo · p. 32 negativosdoturismo;
Texto do artigo · p. 32 países;
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Texto do artigo · p. 32 -Contribuicomacçõesconcretas
Texto do artigo · p. 32 parareduçãodoimpactonegativo
Texto do artigo · p. 32 dostransportesecomunicaçõesno
Texto do artigo · p. 32 -Debateprincipaisproblemasdas
Texto do artigo · p. 32 cidadesepropõesoluçõesparaos
Texto do artigo · p. 32 -Explicaoscritériosdedefinição
Texto do artigo · p. 32 -Explicaaimportânciados
Texto do artigo · p. 32 economiadosPaíses;
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Texto do artigo · p. 32 ambiente.
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Texto do artigo · p. 32 mesmos;
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Texto do artigo · p. 32 depositarlixonolugarpróprio,etc.
Texto do artigo · p. 32 melhoriadaqualidadedevidanas
Texto do artigo · p. 32 interdependênciaentreacidade
Texto do artigo · p. 32 -Desenvolveactividadesparaa
Texto do artigo · p. 32 conservaçãodeáguapotável,
Texto do artigo · p. 32 -Analisaarelaçãode
Texto do artigo · p. 32 eocampo;
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Texto do artigo · p. 32 as.
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Texto do artigo · p. 33 CARGA HORÁRIA 30horas COMPETÊNCIASBÁSICAS Oaluno: Constróiumpensamentocoerenteaplicando asregrasdalinguagemlógica Redigediscursoslógicosecoerentesefazuso criativodadiversidadedasdimensõesdos discursos Explicaoserrosderaciocínionosdiversos contextosdamanifestaçãodopensamento Articulademodocriativoepessoaldiscursos categóricosehipotéticos,emdiferentes contextossituacionais Formularjuízoseraciocíniosusando linguagemsimbólica Aplicaosprincípiosdasoperaçõeslógicasna consolidaçãodoraciocíniocoerente autónomo CONTEÚDOS 1.1 LógicadoJuízo/Proposição:Ojuízoea proposição.Classificaçãodosjuízosedas proposições.(revisão) 1.2 LógicadoJuízo/Proposição:OJuízoea proposição.Classificaçãodosjuízose dasproposições.(revisão) 1.3 Asinferênciassimplesouimediatas (oposiçãoeconversãodeproposições) 1.4 Inferênciascomplexasoumediatas (analogia,induçãoededução) 1.5 Silogismos(categóricoregulare hipotéticocondicional) 1.6 Falácias(apeloàignorância,à autoridade,àmisericórdia,àemoção,à força,ataqueaohomem) OBJECTIVOSESPECÍFICOS Oalunodevesercapazde:  Operarcriticamentecomarelação funcionalentreojuízoeaproposição  Articularosprópriosraciocínios segundoasetapaseprincípiosdo argumento  Distinguircomclarezaosraciocínios quantoàsuanatureza(indutivos, dedutivoseanalógicos)  Sistematizaracomplexidadedo universodosraciocínios:imediatose mediatos;categóricosehipotéticos; regulareseirregulares  Reconhecerraciocínioscoerentesdos incoerentes  Explicaraimportânciadaaplicação dosprincípiosdasoperaçõeslógicas nainterpretaçãodosfactos UNIDADE TEMÁTICA 1: TEMÁTICA UNIDADE II LÓGICA À INTRODUÇÃO
CARGA HORÁRIA30horas
COMPETÊNCIASBÁSICAS Oaluno:Constróiumpensamentocoerenteaplicando asregrasdalinguagemlógica Redigediscursoslógicosecoerentesefazuso criativodadiversidadedasdimensõesdos discursos Explicaoserrosderaciocínionosdiversos contextosdamanifestaçãodopensamento Articulademodocriativoepessoaldiscursos categóricosehipotéticos,emdiferentes contextossituacionais Formularjuízoseraciocíniosusando linguagemsimbólica Aplicaosprincípiosdasoperaçõeslógicasna consolidaçãodoraciocíniocoerente autónomo
CONTEÚDOS1.1 LógicadoJuízo/Proposição:Ojuízoea proposição.Classificaçãodosjuízosedas proposições.(revisão) 1.2 LógicadoJuízo/Proposição:OJuízoea proposição.Classificaçãodosjuízose dasproposições.(revisão) 1.3 Asinferênciassimplesouimediatas (oposiçãoeconversãodeproposições) 1.4 Inferênciascomplexasoumediatas (analogia,induçãoededução) 1.5 Silogismos(categóricoregulare hipotéticocondicional) 1.6 Falácias(apeloàignorância,à autoridade,àmisericórdia,àemoção,à força,ataqueaohomem)
OBJECTIVOSESPECÍFICOS Oalunodevesercapazde: Operarcriticamentecomarelação funcionalentreojuízoeaproposição  Articularosprópriosraciocínios segundoasetapaseprincípiosdo argumento  Distinguircomclarezaosraciocínios quantoàsuanatureza(indutivos, dedutivoseanalógicos)  Sistematizaracomplexidadedo universodosraciocínios:imediatose mediatos;categóricosehipotéticos; regulareseirregulares  Reconhecerraciocínioscoerentesdos incoerentes  Explicaraimportânciadaaplicação dosprincípiosdasoperaçõeslógicas nainterpretaçãodosfactos
UNIDADE TEMÁTICA1: TEMÁTICA UNIDADE II LÓGICA À INTRODUÇÃO
Texto do artigo · p. 33 HORÁRIA
Texto do artigo · p. 33 Oaluno: CARGA
Texto do artigo · p. 33 30horas
Texto do artigo · p. 33 CARGA HORÁRIA COMPETÊNCIAS BÁSICAS
Texto do artigo · p. 33 Constróiumpensamentocoerenteaplicando
Texto do artigo · p. 33 Redigediscursoslógicosecoerentesefazuso
Texto do artigo · p. 33 criativodadiversidadedasdimensõesdos
Texto do artigo · p. 33 Articulademodocriativoepessoaldiscursos
Texto do artigo · p. 33 Formularjuízoseraciocíniosusando
Texto do artigo · p. 33 Aplicaosprincípiosdasoperaçõeslógicasna
Texto do artigo · p. 33 Explicaoserrosderaciocínionosdiversos
Texto do artigo · p. 33 contextosdamanifestaçãodopensamento
Texto do artigo · p. 33 CONTEÚDOSTEMÁTICA COMPETÊNCIASBÁSICAS
Texto do artigo · p. 33 categóricosehipotéticos,emdiferentes
Texto do artigo · p. 33 asregrasdalinguagemlógica
Texto do artigo · p. 33 contextossituacionais
Texto do artigo · p. 33 linguagemsimbólica
Texto do artigo · p. 33 COMPETÊNCIAS BÁSICAS O aluno: CONTEÚDOS
Texto do artigo · p. 33 discursos
Texto do artigo · p. 33 Disciplina:Filosofia12ªClasse18Semanas
Texto do artigo · p. 33 oJuízo/Proposição:Ojuízoea
Texto do artigo · p. 33 ão.Classificaçãodosjuízosedas
Texto do artigo · p. 33 doJuízo/Proposição:OJuízoea
Texto do artigo · p. 33 ão.Classificaçãodosjuízose
Texto do artigo · p. 33 rênciassimplesouimediatas
Texto do artigo · p. 33 iascomplexasoumediatas
Texto do artigo · p. 33 os(categóricoregulare
Texto do artigo · p. 33 oeconversãodeproposições)
Texto do artigo · p. 33 a,induçãoededução)
Texto do artigo · p. 33 osições.(revisão)
Texto do artigo · p. 33 ocondicional)
Texto do artigo · p. 33 ões.(revisão)
Texto do artigo · p. 33 OBJECTIVOS ESPECÍFICOS O aluno deve ser capaz de:
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Texto do artigo · p. 33 Filosofia
Texto do artigo · p. 33 UNIDADE
Texto do artigo · p. 33 UNIDADE TEMÁTICA: INTRODUÇÃO À LÓGICA II
Texto do artigo · p. 33 Oprofessorautorizaosvoluntáriosparaescreveremnoquadroosjuízoscategóricosehipotéticos,asproposiçõese,deseguidafazemaanálise,acompreensão,adiferenciaçãoe
Texto do artigo · p. 33 Emgrupos,osalunosvãodiscutirtextos,notíciasdejornaisouaindafactosdoquotidianocomointuitodedescobrirasuacoerência,logicidadeouilogicidade.Ostextos
Texto do artigo · p. 33 distribuídosdevemtraduzirarealidademoçambicana,conformeaspossibilidadesexistentesemcadaescola.Nestasactividades,oalunopensacoerentementeemanifesta-oatravés
Texto do artigo · p. 33 31
Texto do artigo · p. 33 consolidaçãodoraciocíniocoerente
Texto do artigo · p. 33 Oprofessordistribuitextosseleccionadosaosseusalunos,apartirdosquaisfazemexercíciosdeidentificaçãododiscursológico,coerenteedoargumento.
Texto do artigo · p. 33 aclassificação.Orienta-osaaproximaremjuízoscategóricosaoshipotéticosevice-versa,parapermitiranecessáriaconsolidaçãodosconteúdos.
Texto do artigo · p. 33 dassuasproduçõesescritaseorais,adquireferramentaslógicasquelhepossibilitamdescobriroserrosqueinterferemnodiscursohumano.
Texto do artigo · p. 33 autónomo
Texto do artigo · p. 33 (apeloàignorância,à
Texto do artigo · p. 33 de,àmisericórdia,àemoção,à
Texto do artigo · p. 33 aqueaohomem)
Texto do artigo · p. 33 Sugestõesmetodológicas
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Texto do artigo · p. 34 CARGA HORÁRIA 15horas COMPETÊNCIASBÁSICAS Oaluno: Interagecomosujeitonopanoramasocio- político; AnalisaosfundamentosdoEstadoeasua relaçãocomosconceitosdesoberaniae cidadania; Encaraoespíritofilosóficocomoforçamotriz dodinamismopolítico; Relaciona-secomconsciênciaehabilidadecom elementosdoEstado(ex.
CARGA HORÁRIA15horas
COMPETÊNCIASBÁSICAS Oaluno:Interagecomosujeitonopanoramasocio- político; AnalisaosfundamentosdoEstadoeasua relaçãocomosconceitosdesoberaniae cidadania; Encaraoespíritofilosóficocomoforçamotriz dodinamismopolítico; Relaciona-secomconsciênciaehabilidadecom elementosdoEstado(ex.Artigosda ConstituiçãodaRepúblicaeSímbolosdo patriotismo); Cultivaumpensamentoautocríticofaceàs evidênciashistóricasdoexercíciodopoder político; Sugere,criativaecoerentemente,suaspropostas deorganizaçãosociopolítica;Assumeuma posturapatrióticadecidadaniaresponsável; Fundamentacomliberalidadeassuasopções políticas Agedeformaresponsávelparatransformara mentalidadesocialnoconcernenteàspráticas adversasaosDireitosHumanosnoplanolocal, nacional,regionaleuniversal
CONTEÚDOS2.1 NoçõesBásicas: 2.1.1 PolíticaeFilosofiapolítica 2.1.2 RelaçãoFilosofia-Política 2.1.3 Estado/Nação.Elementosdo Estado:Governantes,Governados, Constituição(casodaConstituição deMoçambique),Soberania, Símbolosnacionais. 2.1.4 EstadodeDireito:finsefunções 2.2 AFilosofiaPolíticanaHistória: 2.2.1 AFilosofiaPolíticana Antiguidade(Platãoe Aristóteles) 2.2.2 AFilosofiaPolíticanaIdade Média(Sto.Agostinho) 2.2.3 AFilosofiaPolíticanaIdade Moderna:aorigemcontratualdo Estado(Machiavelli,Hobbes,Lockee RosseaueMontesquieu) 2.2.4 AFilosofiaPolíticanaIdade Contemporânea:  JohnRawls(teoriaeprincípiosde justiça)  KarlPopper
OBJECTIVOSESPECÍFICOS Oalunodevesercapazde: Relacionarafilosofiacomapolítica  Explicarqueosproblemaspolíticos sempreforampreocupaçãodosfilósofos  DiferenciarasideiaspolíticasdePlatãoe Aristótelesquantoàsquestões―quem deve governar?‖e―qualéamelhorformade organizaçãosocialparaohomem?‖  Explicarasteoriasdocontratosocialno pensamentomoderno  Articularosconceitosdecidadania, Liberdade,Responsabilidade,Estadode direitoeSoberania  Descreverascorrentespolítico-filosóficas daidadecontemporânea  IdentificarosprincípiosdaÉticapolítica  Relacionarosconceitosgeraiseas perspectivasdodebatefilosófico-político nocontextosituacionaldaÁfrica
UNIDADE TEMÁTICA2: TEMÁTICA UNIDADE HOMENS OS ENTRE POLÍTICA CONVIVÊNCIA
Texto do artigo · p. 34 Artigosda ConstituiçãodaRepúblicaeSímbolosdo patriotismo); Cultivaumpensamentoautocríticofaceàs evidênciashistóricasdoexercíciodopoder político; Sugere,criativaecoerentemente,suaspropostas deorganizaçãosociopolítica;Assumeuma posturapatrióticadecidadaniaresponsável; Fundamentacomliberalidadeassuasopções políticas Agedeformaresponsávelparatransformara mentalidadesocialnoconcernenteàspráticas adversasaosDireitosHumanosnoplanolocal, nacional,regionaleuniversal CONTEÚDOS 2.1 NoçõesBásicas: 2.1.1 PolíticaeFilosofiapolítica 2.1.2 RelaçãoFilosofia-Política 2.1.3 Estado/Nação.Elementosdo Estado:Governantes,Governados, Constituição(casodaConstituição deMoçambique),Soberania, Símbolosnacionais. 2.1.4 EstadodeDireito:finsefunções 2.2 AFilosofiaPolíticanaHistória: 2.2.1 AFilosofiaPolíticana Antiguidade(Platãoe Aristóteles) 2.2.2 AFilosofiaPolíticanaIdade Média(Sto.Agostinho) 2.2.3 AFilosofiaPolíticanaIdade Moderna:aorigemcontratualdo Estado(Machiavelli,Hobbes,Lockee RosseaueMontesquieu) 2.2.4 AFilosofiaPolíticanaIdade Contemporânea:  JohnRawls(teoriaeprincípiosde justiça)  KarlPopper OBJECTIVOSESPECÍFICOS Oalunodevesercapazde:  Relacionarafilosofiacomapolítica  Explicarqueosproblemaspolíticos sempreforampreocupaçãodosfilósofos  DiferenciarasideiaspolíticasdePlatãoe Aristótelesquantoàsquestões―quem deve governar?‖e―qualéamelhorformade organizaçãosocialparaohomem?‖  Explicarasteoriasdocontratosocialno pensamentomoderno  Articularosconceitosdecidadania, Liberdade,Responsabilidade,Estadode direitoeSoberania  Descreverascorrentespolítico-filosóficas daidadecontemporânea  IdentificarosprincípiosdaÉticapolítica  Relacionarosconceitosgeraiseas perspectivasdodebatefilosófico-político nocontextosituacionaldaÁfrica UNIDADE TEMÁTICA 2: TEMÁTICA UNIDADE HOMENS OS ENTRE POLÍTICA CONVIVÊNCIA
CARGA HORÁRIA15horas
COMPETÊNCIASBÁSICAS Oaluno:Interagecomosujeitonopanoramasocio- político; AnalisaosfundamentosdoEstadoeasua relaçãocomosconceitosdesoberaniae cidadania; Encaraoespíritofilosóficocomoforçamotriz dodinamismopolítico; Relaciona-secomconsciênciaehabilidadecom elementosdoEstado(ex.Artigosda ConstituiçãodaRepúblicaeSímbolosdo patriotismo); Cultivaumpensamentoautocríticofaceàs evidênciashistóricasdoexercíciodopoder político; Sugere,criativaecoerentemente,suaspropostas deorganizaçãosociopolítica;Assumeuma posturapatrióticadecidadaniaresponsável; Fundamentacomliberalidadeassuasopções políticas Agedeformaresponsávelparatransformara mentalidadesocialnoconcernenteàspráticas adversasaosDireitosHumanosnoplanolocal, nacional,regionaleuniversal
CONTEÚDOS2.1 NoçõesBásicas: 2.1.1 PolíticaeFilosofiapolítica 2.1.2 RelaçãoFilosofia-Política 2.1.3 Estado/Nação.Elementosdo Estado:Governantes,Governados, Constituição(casodaConstituição deMoçambique),Soberania, Símbolosnacionais. 2.1.4 EstadodeDireito:finsefunções 2.2 AFilosofiaPolíticanaHistória: 2.2.1 AFilosofiaPolíticana Antiguidade(Platãoe Aristóteles) 2.2.2 AFilosofiaPolíticanaIdade Média(Sto.Agostinho) 2.2.3 AFilosofiaPolíticanaIdade Moderna:aorigemcontratualdo Estado(Machiavelli,Hobbes,Lockee RosseaueMontesquieu) 2.2.4 AFilosofiaPolíticanaIdade Contemporânea:  JohnRawls(teoriaeprincípiosde justiça)  KarlPopper
OBJECTIVOSESPECÍFICOS Oalunodevesercapazde: Relacionarafilosofiacomapolítica  Explicarqueosproblemaspolíticos sempreforampreocupaçãodosfilósofos  DiferenciarasideiaspolíticasdePlatãoe Aristótelesquantoàsquestões―quem deve governar?‖e―qualéamelhorformade organizaçãosocialparaohomem?‖  Explicarasteoriasdocontratosocialno pensamentomoderno  Articularosconceitosdecidadania, Liberdade,Responsabilidade,Estadode direitoeSoberania  Descreverascorrentespolítico-filosóficas daidadecontemporânea  IdentificarosprincípiosdaÉticapolítica  Relacionarosconceitosgeraiseas perspectivasdodebatefilosófico-político nocontextosituacionaldaÁfrica
UNIDADE TEMÁTICA2: TEMÁTICA UNIDADE HOMENS OS ENTRE POLÍTICA CONVIVÊNCIA
Texto do artigo · p. 34 Oaluno: CARGA
Texto do artigo · p. 34 HORÁRIA
Texto do artigo · p. 34 15horas
Texto do artigo · p. 34 Interagecomosujeitonopanoramasocio-
Texto do artigo · p. 34 AnalisaosfundamentosdoEstadoeasua
Texto do artigo · p. 34 relaçãocomosconceitosdesoberaniae
Texto do artigo · p. 34 Encaraoespíritofilosóficocomoforçamotriz
Texto do artigo · p. 34 Relaciona-secomconsciênciaehabilidadecom
Texto do artigo · p. 34 elementosdoEstado(ex.
Texto do artigo · p. 34 Artigosda
Texto do artigo · p. 34 ConstituiçãodaRepúblicaeSímbolosdo
Texto do artigo · p. 34 Cultivaumpensamentoautocríticofaceàs
Texto do artigo · p. 34 ONTEÚDOSTEMÁT COMPETÊNCIASBÁSICAS
Texto do artigo · p. 34 dodinamismopolítico;
Texto do artigo · p. 34 patriotismo);
Texto do artigo · p. 34 cidadania;
Texto do artigo · p. 34 político;
Texto do artigo · p. 34 Governantes,Governados,
Texto do artigo · p. 34 ição(casodaConstituição
Texto do artigo · p. 34 eDireito:finsefunções
Texto do artigo · p. 34 Nação.Elementosdo
Texto do artigo · p. 34 mbique),Soberania,
Texto do artigo · p. 34 sofiaPolíticana
Texto do artigo · p. 34 eFilosofiapolítica
Texto do artigo · p. 34 Filosofia-Política
Texto do artigo · p. 34 líticanaHistória:
Texto do artigo · p. 34 snacionais.
Texto do artigo · p. 34 s:
Texto do artigo · p. 34 UNIDA
Texto do artigo · p. 34 evidênciashistóricasdoexercíciodopoder
Texto do artigo · p. 34 Sugere,criativaecoerentemente,suaspropostas
Texto do artigo · p. 34 Agedeformaresponsávelparatransformara
Texto do artigo · p. 34 mentalidadesocialnoconcernenteàspráticas
Texto do artigo · p. 34 adversasaosDireitosHumanosnoplanolocal,
Texto do artigo · p. 34 Fundamentacomliberalidadeassuasopções
Texto do artigo · p. 34 deorganizaçãosociopolítica;Assumeuma
Texto do artigo · p. 34 posturapatrióticadecidadaniaresponsável;
Texto do artigo · p. 34 nacional,regionaleuniversal
Texto do artigo · p. 34 político;
Texto do artigo · p. 34 políticas
Texto do artigo · p. 34 Machiavelli,Hobbes,Lockee
Texto do artigo · p. 34 Rawls(teoriaeprincípiosde
Texto do artigo · p. 34 a:aorigemcontratualdo
Texto do artigo · p. 34 ade(Platãoe
Texto do artigo · p. 34 fiaPolíticanaIdade
Texto do artigo · p. 34 fiaPolíticanaIdade
Texto do artigo · p. 34 fiaPolíticanaIdade
Texto do artigo · p. 34 eMontesquieu)
Texto do artigo · p. 34 Sto.Agostinho)
Texto do artigo · p. 34 porânea:
Texto do artigo · p. 34 Popper
Texto do artigo · p. 34 les)
Texto do artigo · p. 34 a)
Texto do artigo · p. 34 OprofessorpedeaosalunosparafazeremumarevisãosobreoconceitodeFilosofiaprocurandotrazerosaspectospráticosdamesma.Oprofessor
Texto do artigo · p. 34 orientaosalunosparaapresentaremumapequenapeçateatralcomintuitodemostraraimportânciadaparticipaçãocolectivadosindivíduosna
Texto do artigo · p. 34 construçãodopaís,nalimpezadaescolae/oudacidade,naaberturadumfurodeáguanacomunidade.Deseguida,vaiseintroduzirosconceitos
Texto do artigo · p. 34 básicosdapolítica.Estespressupostoslevarãooalunoreconhecerqueelesozinhonãosebastaequeasuaexistênciatemsentidonarelaçãocomos
Texto do artigo · p. 34 Oprofessorpartedumbrevehistorialdosurgimentodapolíticaedafilosofiapolítica,demodoqueosalunosreconhecemasuaimportânciaparao
Texto do artigo · p. 34 FilosofiaeapolíticaaolongodaHistóriaeconcluemqueafilosofiaeapolíticaestudamohomemeasuarealização;descobremtambémqueas
Texto do artigo · p. 34 32
Texto do artigo · p. 34 desenvolvimentodasociedade.Apartirdaconfrontaçãodostextossugeridospeloprofessor,osalunosmostramacorrelaçãoexistenteentrea
Texto do artigo · p. 34 SeráprecisoolharparaaorganizaçãopolíticadoEstadomoçambicano.TomaremconsideraçãootextodaConstituiçãodaRepúblicade
Texto do artigo · p. 34 relaçõesentreambasnemsempresãopacíficas.
Texto do artigo · p. 34 Sugestõesmetodológicas
Texto do artigo · p. 34 outros.
Texto do artigo · p. 35 Moçambique,assimcomooutrasfontesescritasdoDireito.OsalunospodemprocuraremdiferentesfontesascaracterísticasdoEstadodeDireitoe
Texto do artigo · p. 35 Nestaunidade,oprofessorpodeiniciarotemafazendoumarevisãosobreapluralidadedoconceitofilosofia.Pode,deseguida,pediralgunsalunos
Texto do artigo · p. 35 paranarrarumepisódiorelacionadocomaquestãodaescravaturaedacolonização(veralgunsconteúdosdeHistóriaepode-sedesenvolver
Texto do artigo · p. 35 actividadessobreaescravatura,queenglobemasduasdisciplinas).Poroutrolado,oalunocomparaepercebequeodebateemtornodafilosofia
Texto do artigo · p. 35 Sugere-sequeoprofessororienteosalunosaexploraremnossuportesjurídicos(ConstituiçãodaRepública,LeidaFamília,Leicontraaviolênciae
Texto do artigo · p. 35 abuso,DeclaraçãoUniversaldosDireitosHumanos,etc.)questõesrelativasàcooperaçãoedesenvolvimento;respeito,tolerânciaeoutrosconteúdos
Texto do artigo · p. 35 dosdireitosfundamentaisdacidadaniaassimcomoosignificadoadequadodoconceitoculturadepaz.Osalunosdevemrelatarassuasexperiências
Texto do artigo · p. 35 oprofessorinsere,necessariamente,umabreveintroduçãosobreopercursohistóricodafilosofiapolítica,deformaqueosalunosconheçamos
Texto do artigo · p. 35 Temastransversais:GéneroeEquidade;CulturadePazDireitosHumanoseDemocracia;EducaçãoFiscal
Texto do artigo · p. 35 locaisenãosó,osseussonhoseexpectativascomocidadãosmoçambicanos.
Texto do artigo · p. 35 políticatemcomofactoresespaçoetempo.
Texto do artigo · p. 35 fundamentosdeumestadodedireito.
Texto do artigo · p. 36 CARGA HORÁRIA 9horas COMPETÊNCIASBÁSICAS Oaluno: Analisaopapelhistóricoeaimportância daFilosofiaemÁfricaeposiciona-sena controvérsia; Discuteosfundamentosdaspropostas deestadosideaissegundopensadores africanos Situa-secriticamentenodebateacerca daexistênciaounãodafilosofiaafricana Decifraalgunstraçosdaafricanidadeda filosofiaafricanaapartirdetextos Desenvolveconsciênciapolíticacom carizidentitáriocomoactorpolítico africano,moçambicano,local Questiona-sesobreaalienaçãopolítica epropõerespostasobjectivas CONTEÚDOS 3.1 ContextualizaçãododebatesobreaFilosofia africana:FilosofiaemÁfricaouFilosofiaafricana? Queimplicações?(preconceitosocidentais); 3.2 Asprincipaiscorrentesfilosóficasafricanas; 3.2.1 AEtnofilosofia: ConceitodeFilosofiaAfricana; Representantes;AfricanidadedaFilosofia; Opapeldaoralidadeeliteralidadena filosofiaafricana. 3.2.2 AFilosofiaPolíticaAfricana: ConceitodeFilosofiaAfricana; Representantes;AfricanidadedaFilosofia Política;OPanafricanismo,aNegritude;A Filosofiadosmovimentosdelibertação: ―BlackRenaissance‖eo―African Renaissance‖. 3.2.3 FilosofiaProfissionaleAcadémica: ConceitodeFilosofiaAfricana; Representantes;AfricanidadedaFilosofia Política;CriticasàEtnofilosofia. OBJECTIVOSESPECÍFICOS Oalunodevesercapazde:  Identificaraabordagememtornodo debatesobreafilosofiaafricana  Descreverascorrentespolítico-filosóficas africanasquedeterminamastendências actuaisdodebate  Explicaranecessidadedareflexãoem ordemàmaturidadedaconsciência políticaafricana  Analisarascondiçõesculturaislocais capazesdeestimularaconsciênciade cidadania UNIDADE TEMÁTICA AFRICANA FILOSOFIA 3: TEMÁTICA UNIDADE
CARGA HORÁRIA9horas
COMPETÊNCIASBÁSICAS Oaluno:Analisaopapelhistóricoeaimportância daFilosofiaemÁfricaeposiciona-sena controvérsia; Discuteosfundamentosdaspropostas deestadosideaissegundopensadores africanos Situa-secriticamentenodebateacerca daexistênciaounãodafilosofiaafricana Decifraalgunstraçosdaafricanidadeda filosofiaafricanaapartirdetextos Desenvolveconsciênciapolíticacom carizidentitáriocomoactorpolítico africano,moçambicano,local Questiona-sesobreaalienaçãopolítica epropõerespostasobjectivas
CONTEÚDOS3.1 ContextualizaçãododebatesobreaFilosofia africana:FilosofiaemÁfricaouFilosofiaafricana? Queimplicações?(preconceitosocidentais); 3.2 Asprincipaiscorrentesfilosóficasafricanas; 3.2.1 AEtnofilosofia: ConceitodeFilosofiaAfricana; Representantes;AfricanidadedaFilosofia; Opapeldaoralidadeeliteralidadena filosofiaafricana. 3.2.2 AFilosofiaPolíticaAfricana: ConceitodeFilosofiaAfricana; Representantes;AfricanidadedaFilosofia Política;OPanafricanismo,aNegritude;A Filosofiadosmovimentosdelibertação: ―BlackRenaissance‖eo―African Renaissance‖. 3.2.3 FilosofiaProfissionaleAcadémica: ConceitodeFilosofiaAfricana; Representantes;AfricanidadedaFilosofia Política;CriticasàEtnofilosofia.
OBJECTIVOSESPECÍFICOS Oalunodevesercapazde: Identificaraabordagememtornodo debatesobreafilosofiaafricana  Descreverascorrentespolítico-filosóficas africanasquedeterminamastendências actuaisdodebate  Explicaranecessidadedareflexãoem ordemàmaturidadedaconsciência políticaafricana  Analisarascondiçõesculturaislocais capazesdeestimularaconsciênciade cidadania
UNIDADE TEMÁTICAAFRICANA FILOSOFIA 3: TEMÁTICA UNIDADE
Texto do artigo · p. 36 CARGA HORÁRIA 9 horas COMPETÊNCIAS BÁSICAS O aluno: CONTEÚDOS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS O aluno deve ser capaz de: UNIDADE TEMÁTICA
Texto do artigo · p. 36 Oaluno: CARGA
Texto do artigo · p. 36 HORÁRIA
Texto do artigo · p. 36 9horas
Texto do artigo · p. 36 Analisaopapelhistóricoeaimportância
Texto do artigo · p. 36 daFilosofiaemÁfricaeposiciona-sena
Texto do artigo · p. 36 Discuteosfundamentosdaspropostas
Texto do artigo · p. 36 deestadosideaissegundopensadores
Texto do artigo · p. 36 Situa-secriticamentenodebateacerca
Texto do artigo · p. 36 daexistênciaounãodafilosofiaafricana
Texto do artigo · p. 36 Decifraalgunstraçosdaafricanidadeda
Texto do artigo · p. 36 Desenvolveconsciênciapolíticacom
Texto do artigo · p. 36 carizidentitáriocomoactorpolítico
Texto do artigo · p. 36 Questiona-sesobreaalienaçãopolítica
Texto do artigo · p. 36 CONTEÚDOS COMPETÊNCIASBÁSICAS
Texto do artigo · p. 36 filosofiaafricanaapartirdetextos
Texto do artigo · p. 36 africano,moçambicano,local
Texto do artigo · p. 36 epropõerespostasobjectivas
Texto do artigo · p. 36 controvérsia;
Texto do artigo · p. 36 africanos
Texto do artigo · p. 36 çãododebatesobreaFilosofia
Texto do artigo · p. 36 emÁfricaouFilosofiaafricana?
Texto do artigo · p. 36 scorrentesfilosóficasafricanas;
Texto do artigo · p. 36 antes;AfricanidadedaFilosofia;
Texto do artigo · p. 36 Panafricanismo,aNegritude;A
Texto do artigo · p. 36 ntes;AfricanidadedaFilosofia
Texto do artigo · p. 36 osmovimentosdelibertação:
Texto do artigo · p. 36 (preconceitosocidentais);
Texto do artigo · p. 36 aoralidadeeliteralidadena
Texto do artigo · p. 36 ProfissionaleAcadémica:
Texto do artigo · p. 36 aissance‖eo―African
Texto do artigo · p. 36 eFilosofiaAfricana;
Texto do artigo · p. 36 deFilosofiaAfricana;
Texto do artigo · p. 36 aPolíticaAfricana:
Texto do artigo · p. 36 eFilosofiaAfricana;
Texto do artigo · p. 36 fricana.
Texto do artigo · p. 36 sofia:
Texto do artigo · p. 36 e‖.
Texto do artigo · p. 36 UNI
Texto do artigo · p. 36 TEM
Texto do artigo · p. 36 Odebateemtornodafilosofiaafricanaprende-sedesdeocomeçoàquestãodasuaexistênciaounão,polémicaqueremeteàspáginasdaHistória
Texto do artigo · p. 36 GeraldaÁfrica.SerádemuitointeresseeproveitosointeragircomosprofessoresdeHistóriaeretomarosfundamentosdascorrenteseurocentrista
Texto do artigo · p. 36 eafricanista,alémderealçarosconhecimentosanterioresdosalunoseassuasopiniõespessoais,demodoqueosalunosparticipemnodebatesobre
Texto do artigo · p. 36 Adespeitodaexistênciadeváriasorientaçõesdepensamentonafilosofiaafricana,maiorenfoquerecaisobreafilosofiapolíticaafricana,
Texto do artigo · p. 36 nomeadamentepelousoespecíficoqueselheatribuicomoinstrumentodelibertaçãoeemancipaçãopolítica,económicaeculturaldocontinente.
Texto do artigo · p. 36 Assim,serámuitovantajosopartirdosexemplosmaispróximosdepersonalidadesqueencarnaramedifundiramestesideaisdelibertaçãoapartirdo
Texto do artigo · p. 36 país(Mondlane,Machel,entreoutros),daregião(Nyerere,Mandela)edaÁfricaemgeral(N´Krumah,Keniatta,Blyden,Senghor,Kadafi),discutindo
Texto do artigo · p. 36 osseuspensamentosapartirdetextosseleccionadose/ouadaptadospeloprofessor.Combasenisto,osalunosapropriemospensamentosdosfilósofos
Texto do artigo · p. 36 34
Texto do artigo · p. 36 antes;AfricanidadedaFilosofia
Texto do artigo · p. 36 riticasàEtnofilosofia.
Texto do artigo · p. 36 Sugestõesmetodológicas
Texto do artigo · p. 36 afilosofiaafricana.
Texto do artigo · p. 37 Emrelaçãoàafricanidadedafilosofiaafricana,torna-seimportantecativarosalunosadiscutiremsobreosmitos,fábulas,contosdatradiçãooraldas
Texto do artigo · p. 37 comunidadeslocais,questionando-sesobreseusentidoevalorepistemológico,afimdequeosalunospossaminterpretarafilosofiaafricanaapartir
Texto do artigo · p. 37 africanoseposicionam-sedumaformacrítica.
Texto do artigo · p. 37 demitos,fábulas,contosdatradiçãooral.
Texto do artigo · p. 37 ODiadeÁfricaconstituiumtemaquepodeservirdebaseparaumtrabalhointerdisciplinarapartirdaIntroduçãoàFilosofia,História,Geografiae
Texto do artigo · p. 37 IntroduçãoàPsico-pedagogia.
Texto do artigo · p. 37 Temastransversais
Texto do artigo · p. 37 concepçõesouinterpretações,comoformademostrarafunçãopedagógicadafilosofia;ousodafilosofiacomoinstrumentodeemancipação,
Texto do artigo · p. 37 PoderetomarquestõesdoGéneroeEquidade;CulturadePazDireitosHumanoseDemocracia,explorandodoscontextoslocaisasdiversas
Texto do artigo · p. 37 desalienaçãoeconstruçãodaidentidadecultural.
Texto do artigo · p. 38 CARGA HORÁRIA 6horas COMPETÊNCIASBÁSICAS Oaluno: Aplicaasnoçõesdeser,substânciae acidentenainterpretaçãoda experiência; Classificaascausasnassuasrelações comfenómenosdomundoreal; Usaasinterpretaçõesmetafísicasna concretizaçãodasociedadeecaptaos signosartísticos; Estimulaedesenvolveoseulado artísticonumdoscamposcomque melhorseidentifica; Contribuinodebatesobreas manifestaçõesartísticas/culturaispela suacríticaouopiniõesreflectidas; Interpretaevalorizaobrasdearte(textos literários,objectosesculpidos,quadros depintura,música,etc.); Criaeusaamanifestaçãoartísticana educaçãodasociedade; Discuteedefendeaidentidadecultural naobradearte. CONTEÚDOS 4:MetafísicaeEstética Metafísica 4.1 Definiçãodoconceito–Ontologia OconceitodeSer-enquanto-ser(as categoriasdoSer:substânciaeacidentes) 4.2 Oactoeapotência 4.3 Aessênciaeaexistência 4.4. AcadeiaAristotélicadascausas; Estética 6.6OBelo.AEssênciadoBelo 4.7 OBelocomofundamentodaarte 4.8 Divisãoeclassificaçãodasartes(asartes belas) 4.9 Significadoevalorsocialdasproduções artísticas 4.10 AarteeaMoral(Relaçãomútua): Acontribuiçãodealgunsfilósofos:Kante Platão OBJECTIVOSESPECÍFICOS Oalunodevesercapazde:  Explicarasnoçõesdeser,substânciae acidenteactoepotência  Apresentaracadeialógicadascausasna estruturadarealidade  ReflectirsobreodestinodoHomemaluz daMetafisica  InterpretarnoçõesdoBelo;beleza artística;obradearte;enão-arte; inspiraçãoartística  Explicarovalor/significadosocialduma obraartística  Reconhecerquetodaaactividadehumana tem/deveterumafaceartística  Reconhecervínculosentrearteemoral;o beloeaverdade UNIDADE TEMÁTIC A ARTE E METAFÍSICA 4: TEMÁTICA UNIDADE
CARGA HORÁRIA6horas
COMPETÊNCIASBÁSICAS Oaluno:Aplicaasnoçõesdeser,substânciae acidentenainterpretaçãoda experiência; Classificaascausasnassuasrelações comfenómenosdomundoreal; Usaasinterpretaçõesmetafísicasna concretizaçãodasociedadeecaptaos signosartísticos; Estimulaedesenvolveoseulado artísticonumdoscamposcomque melhorseidentifica; Contribuinodebatesobreas manifestaçõesartísticas/culturaispela suacríticaouopiniõesreflectidas; Interpretaevalorizaobrasdearte(textos literários,objectosesculpidos,quadros depintura,música,etc.); Criaeusaamanifestaçãoartísticana educaçãodasociedade; Discuteedefendeaidentidadecultural naobradearte.
CONTEÚDOS4:MetafísicaeEstética Metafísica 4.1 Definiçãodoconceito–Ontologia OconceitodeSer-enquanto-ser(as categoriasdoSer:substânciaeacidentes) 4.2 Oactoeapotência 4.3 Aessênciaeaexistência 4.4. AcadeiaAristotélicadascausas; Estética 6.6OBelo.AEssênciadoBelo 4.7 OBelocomofundamentodaarte 4.8 Divisãoeclassificaçãodasartes(asartes belas) 4.9 Significadoevalorsocialdasproduções artísticas 4.10 AarteeaMoral(Relaçãomútua): Acontribuiçãodealgunsfilósofos:Kante Platão
OBJECTIVOSESPECÍFICOS Oalunodevesercapazde: Explicarasnoçõesdeser,substânciae acidenteactoepotência  Apresentaracadeialógicadascausasna estruturadarealidade  ReflectirsobreodestinodoHomemaluz daMetafisica  InterpretarnoçõesdoBelo;beleza artística;obradearte;enão-arte; inspiraçãoartística  Explicarovalor/significadosocialduma obraartística  Reconhecerquetodaaactividadehumana tem/deveterumafaceartística  Reconhecervínculosentrearteemoral;o beloeaverdade
UNIDADE TEMÁTIC AARTE E METAFÍSICA 4: TEMÁTICA UNIDADE
Texto do artigo · p. 38 Osconteúdosdestaunidadetemáticatocamdemaneiraespecialcomasensibilidadedoaluno,colocando-lheodesafiodaabstracçãoembuscadosmaiselevados
Texto do artigo · p. 38 valoresdaordemdatranscendência.Aexperiênciametafísica,partedocontactocomarealidadedoSer(ontos)nassuasmanifestaçõesmaispróximas(ascoisas
Texto do artigo · p. 38 particularesefinitas)eprojectaparaoinfinitoembuscadamáximaperfeiçãoideal(osublime)queconferesentidoàscoisas,àexistênciaemsi,alémdoseuvalor
Texto do artigo · p. 38 Oalunorevelaumcertodomíniodesiedomundo;valorizaosrecursosnaturaisqueomeioproporciona.Acriatividadeeanaturalidadenaatitudedoprofessor
Texto do artigo · p. 38 Oalunoreconheceecaptaovaloreosignificadodasartes.Caberáaoprofessorofereceroportunidadesparaosseusalunosexprimiremasexperiênciaspróprias
Texto do artigo · p. 38 entreoutrosartefactosdomosaicoculturaluniversal,nacionale/oulocal.OalunointerpretaeexplicaporqueéqueoBeloéBelo,quandonãoopossui,partindo
Texto do artigo · p. 38 Visitasalocaisdeproduçãoartísticaoumuseusdeartecomroteirospredefinidos;entrevistasoupalestrascomartistaslocaiseoutrosderenome,serãoumestímulo
Texto do artigo · p. 38 paraqueoalunodesenvolvaatitudespositivasfaceàsartes,concedendo-asespecialvalorcomomeiosdeexpressãodosentimentohumano,damoraleda
Texto do artigo · p. 38 O aluno: O aluno deve ser capaz de:
Texto do artigo · p. 38 relativamenteaoSereaoBelo;sugere-seque,duranteasaulas,sejamutilizadascomomeiosauxiliarespeças/obrasdemúsica,quadrosdepintura,esculturas,
Texto do artigo · p. 38 36
Texto do artigo · p. 38 Oaluno: CARGA
Texto do artigo · p. 38 HORÁRIA
Texto do artigo · p. 38 6horas
Texto do artigo · p. 38 Interpretaevalorizaobrasdearte(textos
Texto do artigo · p. 38 Discuteedefendeaidentidadecultural
Texto do artigo · p. 38 manifestaçõesartísticas/culturaispela
Texto do artigo · p. 38 literários,objectosesculpidos,quadros
Texto do artigo · p. 38 Aplicaasnoçõesdeser,substânciae
Texto do artigo · p. 38 Classificaascausasnassuasrelações
Texto do artigo · p. 38 concretizaçãodasociedadeecaptaos
Texto do artigo · p. 38 Criaeusaamanifestaçãoartísticana
Texto do artigo · p. 38 COMPETÊNCIASBÁSICAS
Texto do artigo · p. 38 Usaasinterpretaçõesmetafísicasna
Texto do artigo · p. 38 artísticonumdoscamposcomque
Texto do artigo · p. 38 suacríticaouopiniõesreflectidas;
Texto do artigo · p. 38 Estimulaedesenvolveoseulado
Texto do artigo · p. 38 comfenómenosdomundoreal;
Texto do artigo · p. 38 Contribuinodebatesobreas
Texto do artigo · p. 38 acidentenainterpretaçãoda
Texto do artigo · p. 38 depintura,música,etc.);
Texto do artigo · p. 38 educaçãodasociedade;
Texto do artigo · p. 38 melhorseidentifica;
Texto do artigo · p. 38 signosartísticos;
Texto do artigo · p. 38 edosalunostêmdeconstituirasnotasdominantes;discutirnassuasaulasosignificadoeovalordasproduçõesartísticas.
Texto do artigo · p. 38 naobradearte.
Texto do artigo · p. 38 experiência;
Texto do artigo · p. 38 categoriasdoSer:substânciaeacidentes)
Texto do artigo · p. 38 Divisãoeclassificaçãodasartes(asartes
Texto do artigo · p. 38 Acontribuiçãodealgunsfilósofos:Kante
Texto do artigo · p. 38 ignificadoevalorsocialdasproduções
Texto do artigo · p. 38 Definiçãodoconceito–Ontologia
Texto do artigo · p. 38 OconceitodeSer-enquanto-ser(as
Texto do artigo · p. 38 OBelocomofundamentodaarte
Texto do artigo · p. 38 AarteeaMoral(Relaçãomútua):
Texto do artigo · p. 38 AcadeiaAristotélicadascausas;
Texto do artigo · p. 38 catársico.Oprofessoriniciaasuaaulaconvidandoosalunosaexporemassuasexperiências.
Texto do artigo · p. 38 A CONTEÚDOS
Texto do artigo · p. 38 Belo.AEssênciadoBelo
Texto do artigo · p. 38 Aessênciaeaexistência
Texto do artigo · p. 38 Oactoeapotência
Texto do artigo · p. 38 etafísicaeEstética
Texto do artigo · p. 38 afísica
Texto do artigo · p. 38 stética
Texto do artigo · p. 38 belas)
Texto do artigo · p. 38 tísticas
Texto do artigo · p. 38 Platão
Texto do artigo · p. 38 davisãoKantianadequeoBeloéparaacontemplação.
Texto do artigo · p. 38 Sugestõesmetodológicas
Texto do artigo · p. 38 U
Texto do artigo · p. 38 TE
Texto do artigo · p. 38 A
Texto do artigo · p. 39 construçãodaidentidade.Paratal,pode-seelaborarumprojectoqueenvolvaasdisciplinasdeIntroduçãoàFilosofia,EducaçãoVisualeHistória(ouIntrodução
Texto do artigo · p. 39 àFilosofia,eEducaçãoVisual),afimdeestudarasproduçõesartísticaslocaisouuniversais.
Texto do artigo · p. 39 Aquiéprecisomostrarqueodesenvolvimentodependemuitodascondiçõesculturais,istoé,omodocomoohomemouacomunidadeserelacionacomanatureza
Texto do artigo · p. 39 eosvaloresquecria,defendeepromove.Seráinteressantelevarosalunosaperceberem,atravésdeexemplosdeoutrospovosqueapostaramemtalexperiência,
Texto do artigo · p. 39 porqueacriaçãodeumaidentidadeculturalprópriaeadefesadoseupatrimónioculturalsetornanacondiçãofundamentaldodesenvolvimentosustentávellocal
Texto do artigo · p. 39 TemaTransversal:CulturaeDesenvolvimento
Texto do artigo · p. 39 enacional.
Texto do artigo · p. 40 Observações Sugere-seouso defiguras ilustrativasdos manuaise módulospara visualizaçãodos tecidosvegetais Tempo 8 24 4 Competências Desenha diferentestecidos vegetais Relaciona estruturae funçãodos diferentestecidos naplanta Relaciona fotossínteseea assimilaçãode carbonopela planta Conteúdos Revisão Fisiologiavegetal -Histologiavegetal: Meristemas: Primáriosesecundários Tecidosdefinitivos:(definição,funçãoeestrutura) - Parenquimentosos - Suporte - Vascularoucondutores Factoresquedeterminamafertilidadedosolo Composiçãoquímicadosolo— Redehidrogáfica— Decomposiçãodosolo— Quantidadedeanimais— Anatomiadasraízes:(revisão) Absorçãodeáguaesaisminerais —Difusão,osmose,transporteactivoepassivo Tiposdemembranas Permeáveis— —Semi-permeáveis Impermeáveis— Circulaçãodaseivabruta Causasdomovimentodaseiva: Coesão,adesão,pressãoradicular,capilaridadedosvasose— transpiração. Estrutura,funçãoepropriedadedosestomas— Funçãodosplastídeos: Cloroplastos,cromoplastoseleucoplastos.— Estruturadoscloroplastos— Fotossíntese Pigmentosfotossintéticos Fasesdafotossíntese Faseluminosada(Fotoquímica)  processosfísico-químicos Faseescuradafotossíntese–(química) Objectivos Oalunodevesercapazde: Identificartecidosvegetais Descreverosprocessosde absorçãodaáguaedesais mineraispelaplanta Definirosdiferentestiposde membranas Explicaromovimentodaseiva naplanta Definirfotossíntese Identificarasdiferentesfases doprocessodafotossíntese Explicarasdiferentesfasesda fotossíntese Unidade Temática Fisiologia vegetal
ObservaçõesSugere-seouso defiguras ilustrativasdos manuaise módulospara visualizaçãodos tecidosvegetais
Tempo8244
CompetênciasDesenha diferentestecidos vegetais Relaciona estruturae funçãodos diferentestecidos naplantaRelaciona fotossínteseea assimilaçãode carbonopela planta
ConteúdosRevisãoFisiologiavegetal -Histologiavegetal: Meristemas: Primáriosesecundários Tecidosdefinitivos:(definição,funçãoeestrutura) - Parenquimentosos - Suporte - Vascularoucondutores Factoresquedeterminamafertilidadedosolo Composiçãoquímicadosolo— Redehidrogáfica— Decomposiçãodosolo— Quantidadedeanimais— Anatomiadasraízes:(revisão) Absorçãodeáguaesaisminerais —Difusão,osmose,transporteactivoepassivoTiposdemembranas Permeáveis— —Semi-permeáveis Impermeáveis— Circulaçãodaseivabruta Causasdomovimentodaseiva: Coesão,adesão,pressãoradicular,capilaridadedosvasose— transpiração. Estrutura,funçãoepropriedadedosestomas— Funçãodosplastídeos: Cloroplastos,cromoplastoseleucoplastos.— Estruturadoscloroplastos— Fotossíntese Pigmentosfotossintéticos Fasesdafotossíntese Faseluminosada(Fotoquímica)  processosfísico-químicos Faseescuradafotossíntese–(química)
Objectivos Oalunodevesercapazde:Identificartecidosvegetais Descreverosprocessosde absorçãodaáguaedesais mineraispelaplantaDefinirosdiferentestiposde membranas Explicaromovimentodaseiva naplanta Definirfotossíntese Identificarasdiferentesfases doprocessodafotossíntese Explicarasdiferentesfasesda fotossíntese
Unidade TemáticaFisiologia vegetal
Texto do artigo · p. 40 Sugere-seouso
Texto do artigo · p. 40 visualizaçãodos
Texto do artigo · p. 40 tecidosvegetais
Texto do artigo · p. 40 38
Texto do artigo · p. 40 ilustrativasdos
Texto do artigo · p. 40 Temática CompetênciasTempoObservações
Texto do artigo · p. 40 módulospara
Texto do artigo · p. 40 defiguras
Texto do artigo · p. 40 manuaise
Texto do artigo · p. 40 24
Texto do artigo · p. 40 8
Texto do artigo · p. 40 4
Texto do artigo · p. 40 diferentestecidos
Texto do artigo · p. 40 diferentestecidos
Texto do artigo · p. 40 fotossínteseea
Texto do artigo · p. 40 assimilaçãode
Texto do artigo · p. 40 carbonopela
Texto do artigo · p. 40 Relaciona
Texto do artigo · p. 40 estruturae
Texto do artigo · p. 40 funçãodos
Texto do artigo · p. 40 Relaciona
Texto do artigo · p. 40 Desenha
Texto do artigo · p. 40 vegetais
Texto do artigo · p. 40 naplanta
Texto do artigo · p. 40 planta
Texto do artigo · p. 40 Biologia
Fonte textual acessível e tabelas
  1. Texto do artigo, página 30: paraosproblemasambientaisdecorrentesda
  2. Texto do artigo, página 30: -Propõeedivulganacomunidadesoluções
  3. Texto do artigo, página 30: decorrentesdaactividadeagropecuáriae
  4. Texto do artigo, página 30: Participaemcampanhasdecombate-
  5. Texto do artigo, página 30: -Valorizaaactividadeagropecuária; -Explicaosproblemasambientais
  6. Texto do artigo, página 30: àsqueimadasdescontroladas.
  7. Texto do artigo, página 30: propõemedidasparasolução;
  8. Texto do artigo, página 30: actividadeagro-pecuária;
  9. Texto do artigo, página 30: te
  10. Texto do artigo, página 30: o
  11. Texto do artigo, página 30: UNIDADE:2
  12. Texto do artigo, página 30: AgriculturaE
  13. Texto do artigo, página 30: Pecuária
  14. Texto do artigo, página 30: 28
  15. Texto do artigo, página 30: -Explicaopapeldaagriculturaepecuáriano
  16. Texto do artigo, página 30: -Comparaaagriculturaepecuáriados
  17. Texto do artigo, página 30: Reconheceaimportânciadapráticada
  18. Texto do artigo, página 30: combateàpobrezaerumoao
  19. Texto do artigo, página 30: diferentesgruposdepaíses;
  20. Texto do artigo, página 30: actividadeagropecuária
  21. Texto do artigo, página 30: naeconomiadospaíses;
  22. Texto do artigo, página 30: desenvolvimento;
  23. Texto do artigo, página 30: nomiados
  24. Texto do artigo, página 30: esagro-
  25. Texto do artigo, página 31: 22 6 - Relacionaaindústriacomo comércio; - Aplicanavidaprática conhecimentosobreaprodução industrial. - Explicaopapeleaimportância daindústrianaeconomiados países. - Diferenciaocomércio internacionaldospaíses desenvolvidosemenos desenvolvidos; - Analisaosfactoresdalocalização eclassificaçãodaindústria. - Relacionaasdiversaspaisagens industriais; -Assumeanecessidadedouso racionaldosrecursosnaturais. -Desenvolvehábitosde conservaçãoambiental. - Identificaostiposdeturismo - Explicaaimportânciada protecçãoeconservaçãodo ambiente; 3.IndústriaeComércio -Conceitos 3.1. Relaçãoentreaindústriaecomércio 3.1.1. Evoluçãodaindústriaecomércionomundo 3.1.2–AindústriaecomérciotradicionalnaAntiguidade 3.1.3. AindústriaecomérciotradicionalnaidadeMédia; 3.1.4. AindústrianaActualidade 3.1.5. RevoluçãoIndustrial - Conceito - Causasdarevoluçãoindustrial - Fasesdarevoluçãoindustrial - Consequênciasdarevoluçãoindustrial - 3.1.6.Comérciodepoisdarevoluçãoindustrialenaactualidade - Comérciointernacional - Comérciodospaísesmenosdesenvolvidos - Principaisgruposdeprodutoscomerciais - Asgrandesregiõescomerciaisdomundo 3.2.Factoresdalocalizaçãodaindústria - Factoresfísico-naturais - Factoressócio-económicos 3.3.Classificaçãodaindústria - Critériosdeclassificação - Afinidadetecnológicos - Indústriadeponta 3.4.Naturezadasmatérias-primasutilizadas -Destinodosbensproduzidos 3.5 –Paisagensindustriais 3.5.1. Regiõesnegras 3.5.2. Paisagensindustriaisurbanas 3.5.3. Indústriasportuárias 3.5.4. Complexosindustriais 3.5.5. Indústriasdispersas- 3.6. Importânciadaactividadeindustrialnaeconomiadospaíses 3.7. Impactodaactividadeindustrialsobreomeioambiente. -3.8.Protecçãoeconservaçãodosrecursosnaturais (desenvolvimentosustentável). 4.1.Turismo Conceito– 4.2–Tiposdeturismo: - Relacionaraindústriacomo comércio; -Explicaroprocessodeevoluçãoda indústriaedocomércionomundo; - Explicaraimportânciadaindústria edocomércioparao desenvolvimentodospaíses; -Identificarosprincipaisgruposde produtoscomerciais. -Localizarasgrandesregiões comerciaisdomundo; - Analisarainfluênciadosfactores físico-naturaisesócio-económicosna localizaçãodaindústria; -Discutiroscritériosdeclassificação dasindústrias; -Caracterizarasprincipaispaisagens industriais; - Relacionarodesenvolvimento industrialcomousosustentáveldos recursosnaturais; -Relacionarodesenvolvimento industrialcomautilizaçãoracional dosrecursosnaturais; - Explicaroimpactodaactividade indústriaecomercialsobreo ambiente. - Identificartiposdeturismo; - Localizarprincipaiscentros turísticos; - Classificaroturismo; UNIDADE:3 IndústriaE Comércio UNIDADE:4 TURISMO
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    - Relacionaaindústriacomo comércio; - Aplicanavidaprática conhecimentosobreaprodução industrial. - Explicaopapeleaimportância daindústrianaeconomiados países. - Diferenciaocomércio internacionaldospaíses desenvolvidosemenos desenvolvidos; - Analisaosfactoresdalocalização eclassificaçãodaindústria. - Relacionaasdiversaspaisagens industriais; -Assumeanecessidadedouso racionaldosrecursosnaturais. -Desenvolvehábitosde conservaçãoambiental.- Identificaostiposdeturismo - Explicaaimportânciada protecçãoeconservaçãodo ambiente;
    3.IndústriaeComércio -Conceitos 3.1. Relaçãoentreaindústriaecomércio 3.1.1. Evoluçãodaindústriaecomércionomundo 3.1.2–AindústriaecomérciotradicionalnaAntiguidade 3.1.3. AindústriaecomérciotradicionalnaidadeMédia; 3.1.4. AindústrianaActualidade 3.1.5. RevoluçãoIndustrial - Conceito - Causasdarevoluçãoindustrial - Fasesdarevoluçãoindustrial - Consequênciasdarevoluçãoindustrial - 3.1.6.Comérciodepoisdarevoluçãoindustrialenaactualidade - Comérciointernacional - Comérciodospaísesmenosdesenvolvidos - Principaisgruposdeprodutoscomerciais - Asgrandesregiõescomerciaisdomundo 3.2.Factoresdalocalizaçãodaindústria - Factoresfísico-naturais - Factoressócio-económicos 3.3.Classificaçãodaindústria - Critériosdeclassificação - Afinidadetecnológicos - Indústriadeponta 3.4.Naturezadasmatérias-primasutilizadas -Destinodosbensproduzidos 3.5 –Paisagensindustriais 3.5.1. Regiõesnegras 3.5.2. Paisagensindustriaisurbanas 3.5.3. Indústriasportuárias 3.5.4. Complexosindustriais 3.5.5. Indústriasdispersas- 3.6. Importânciadaactividadeindustrialnaeconomiadospaíses 3.7. Impactodaactividadeindustrialsobreomeioambiente. -3.8.Protecçãoeconservaçãodosrecursosnaturais (desenvolvimentosustentável).4.1.Turismo Conceito– 4.2–Tiposdeturismo:
    - Relacionaraindústriacomo comércio; -Explicaroprocessodeevoluçãoda indústriaedocomércionomundo; - Explicaraimportânciadaindústria edocomércioparao desenvolvimentodospaíses; -Identificarosprincipaisgruposde produtoscomerciais. -Localizarasgrandesregiões comerciaisdomundo; - Analisarainfluênciadosfactores físico-naturaisesócio-económicosna localizaçãodaindústria; -Discutiroscritériosdeclassificação dasindústrias; -Caracterizarasprincipaispaisagens industriais; - Relacionarodesenvolvimento industrialcomousosustentáveldos recursosnaturais; -Relacionarodesenvolvimento industrialcomautilizaçãoracional dosrecursosnaturais; - Explicaroimpactodaactividade indústriaecomercialsobreo ambiente.- Identificartiposdeturismo; - Localizarprincipaiscentros turísticos; - Classificaroturismo;
    UNIDADE:3 IndústriaE ComércioUNIDADE:4 TURISMO
  26. Texto do artigo, página 31: 22
  27. Texto do artigo, página 31: -Explicaopapeleaimportância
  28. Texto do artigo, página 31: conhecimentosobreaprodução
  29. Texto do artigo, página 31: -Relacionaaindústriacomo
  30. Texto do artigo, página 31: daindústrianaeconomiados
  31. Texto do artigo, página 31: -Aplicanavidaprática
  32. Texto do artigo, página 31: -Diferenciaocomércio
  33. Texto do artigo, página 31: comércio;
  34. Texto do artigo, página 31: industrial.
  35. Texto do artigo, página 31: países.
  36. Texto do artigo, página 31: UN
  37. Texto do artigo, página 31: Ind
  38. Texto do artigo, página 31: Co
  39. Texto do artigo, página 31: -Analisaosfactoresdalocalização
  40. Texto do artigo, página 31: -Relacionaasdiversaspaisagens
  41. Texto do artigo, página 31: eclassificaçãodaindústria.
  42. Texto do artigo, página 31: internacionaldospaíses
  43. Texto do artigo, página 31: desenvolvidosemenos
  44. Texto do artigo, página 31: desenvolvidos;
  45. Texto do artigo, página 31: industriais;
  46. Texto do artigo, página 31: lidade
  47. Texto do artigo, página 31: 6
  48. Texto do artigo, página 31: 29
  49. Texto do artigo, página 31: -Assumeanecessidadedouso
  50. Texto do artigo, página 31: racionaldosrecursosnaturais.
  51. Texto do artigo, página 31: -Identificaostiposdeturismo -Explicaaimportânciada
  52. Texto do artigo, página 31: protecçãoeconservaçãodo
  53. Texto do artigo, página 31: -Desenvolvehábitosde
  54. Texto do artigo, página 31: conservaçãoambiental.
  55. Texto do artigo, página 31: ambiente;
  56. Texto do artigo, página 31: aíses
  57. Texto do artigo, página 31: e.
  58. Texto do artigo, página 31: UN
  59. Texto do artigo, página 31: TU
  60. Texto do artigo, página 32: 8 8 - Explicaosimpactospositivose negativosdoturismo; - Assumeaimportânciadoturismo paraodesenvolvimentoe intercâmbioentrepovos; - Respeita,raçasecrenças. - Analisaaevoluçãodos transportesecomunicações; - Destacaopapeldostransportese comunicaçõesnaeconomiados países; - Explicaaimportânciados transportesna economiadosPaíses; - Contribuicomacçõesconcretas parareduçãodoimpactonegativo dostransportesecomunicaçõesno ambiente. - Explicaoscritériosdedefinição decidade; - Debateprincipaisproblemasdas cidadesepropõesoluçõesparaos mesmos; - Analisaarelaçãode interdependênciaentreacidade eocampo; - Desenvolveactividadesparaa melhoriadaqualidadedevidanas cidades; conservaçãodeáguapotável, depositarlixonolugarpróprio,etc. .Cultural;Desportivo;Recreativo;Literário;Religioso; Ambiental. 4.3. Classificaçãodoturismo -Emfunçãode: .Volumedeturistas; .Direcçãodofluxoturísticoeamplitudedasviagens 4.4. Principaiscentrosturísticosdomundo 4.5. Importânciadoturismo 4.6. Impactodoturismo 5PrincipaisdirecçõesdosTransportesecomunicações 5.6. SistemasdeComunicação 5.7. Evoluçãodecomunicaçãoesuaevolução 5.7.1. Processosdecomunicações 5.7.2. Principaisviasdecomunicações 5.8. Importânciadotransporteecomunicações Transportesecomunicaçõeseambiente5.9. nomundo 6.1. Cidade– Conceito; 6.2. Critériosdedefiniçãodecidade .Critérionumérico;demográfico;funcional 6.3. Breveevoluçãohistóricadascidades; 6.4. TaxadeUrbanização 6.5. ClassificaçãoeFunçãodasCidades .Funçãocomercial;industrial;administrativa;cultural;turística; religiosaeFunçõesmúltiplas EstruturaUrbana6.6– Modelosdeestruturaurbana 6.7.Aextensãofísicadaárea urbanaesuaorganização 6.8. Localizaçãodasprincipaisactividadesurbanasetendências deevolução. 6.9. Acidade,póloorganizadordoespaço; .Relaçãocampo–cidade 6.10. PlaneamentourbanoesuaImportância; 6.11. Principaisproblemasdascidadesesuasconsequências. 6.7.Aextensãofísicadaáreaurbanaesuaorganização 6.8.Localizaçãodasprincipaisactividadesurbanasetendências deevolução. 6.9.Acidade,póloorganizadordoespaço; .Relaçãocampo–cidade 6.10.PlaneamentourbanoesuaImportância; 6.11.Principaisproblemasdascidadesesuasconsequências. - Identificarfactoresde - desenvolvimentodoturismo - Saberconvivercompessoasde diferentesraça,culturaseetnias; - Avaliaroimpactodoturismo - Explicaraevoluçãodostransportes esuaimportância; - Compararasvantagense - desvantagensdetiposde transportes; - Caracterizarosdiversostiposde transporte; - Evidenciaropapeldostransportese - comunicaçõesnaeconomiados países; - Avaliaroimpactodostransportese comunicaçõesnoambiente; - Analisaroscritériosde classificaçãodascidades; - Caracterizaraevoluçãoda populaçãourbana; - Distinguirostiposdecidadese concentraçõesurbanas; - Explicaraclassificaçãodascidades esuasfunções; - Identificarmodelosdeestrutura urbana; - Discutirarelaçãocampo-cidade; - Explicaraimportânciado planeamentourbano; - Debaterosprincipaisproblemasdas cidades. UNIDADE:5 TransportesE Comunicações UNIDADE:6 URBANISMO
    88
    - Explicaosimpactospositivose negativosdoturismo; - Assumeaimportânciadoturismo paraodesenvolvimentoe intercâmbioentrepovos; - Respeita,raçasecrenças.- Analisaaevoluçãodos transportesecomunicações; - Destacaopapeldostransportese comunicaçõesnaeconomiados países; - Explicaaimportânciados transportesna economiadosPaíses; - Contribuicomacçõesconcretas parareduçãodoimpactonegativo dostransportesecomunicaçõesno ambiente.- Explicaoscritériosdedefinição decidade; - Debateprincipaisproblemasdas cidadesepropõesoluçõesparaos mesmos; - Analisaarelaçãode interdependênciaentreacidade eocampo; - Desenvolveactividadesparaa melhoriadaqualidadedevidanas cidades; conservaçãodeáguapotável, depositarlixonolugarpróprio,etc.
    .Cultural;Desportivo;Recreativo;Literário;Religioso; Ambiental. 4.3. Classificaçãodoturismo -Emfunçãode: .Volumedeturistas; .Direcçãodofluxoturísticoeamplitudedasviagens 4.4. Principaiscentrosturísticosdomundo 4.5. Importânciadoturismo 4.6. Impactodoturismo5PrincipaisdirecçõesdosTransportesecomunicações 5.6. SistemasdeComunicação 5.7. Evoluçãodecomunicaçãoesuaevolução 5.7.1. Processosdecomunicações 5.7.2. Principaisviasdecomunicações 5.8. Importânciadotransporteecomunicações Transportesecomunicaçõeseambiente5.9. nomundo6.1. Cidade– Conceito; 6.2. Critériosdedefiniçãodecidade .Critérionumérico;demográfico;funcional 6.3. Breveevoluçãohistóricadascidades; 6.4. TaxadeUrbanização 6.5. ClassificaçãoeFunçãodasCidades .Funçãocomercial;industrial;administrativa;cultural;turística; religiosaeFunçõesmúltiplas EstruturaUrbana6.6– Modelosdeestruturaurbana 6.7.Aextensãofísicadaárea urbanaesuaorganização 6.8. Localizaçãodasprincipaisactividadesurbanasetendências deevolução. 6.9. Acidade,póloorganizadordoespaço; .Relaçãocampo–cidade 6.10. PlaneamentourbanoesuaImportância; 6.11. Principaisproblemasdascidadesesuasconsequências. 6.7.Aextensãofísicadaáreaurbanaesuaorganização 6.8.Localizaçãodasprincipaisactividadesurbanasetendências deevolução. 6.9.Acidade,póloorganizadordoespaço; .Relaçãocampo–cidade 6.10.PlaneamentourbanoesuaImportância; 6.11.Principaisproblemasdascidadesesuasconsequências.
    - Identificarfactoresde - desenvolvimentodoturismo - Saberconvivercompessoasde diferentesraça,culturaseetnias; - Avaliaroimpactodoturismo- Explicaraevoluçãodostransportes esuaimportância; - Compararasvantagense - desvantagensdetiposde transportes; - Caracterizarosdiversostiposde transporte; - Evidenciaropapeldostransportese - comunicaçõesnaeconomiados países; - Avaliaroimpactodostransportese comunicaçõesnoambiente;- Analisaroscritériosde classificaçãodascidades; - Caracterizaraevoluçãoda populaçãourbana; - Distinguirostiposdecidadese concentraçõesurbanas; - Explicaraclassificaçãodascidades esuasfunções; - Identificarmodelosdeestrutura urbana; - Discutirarelaçãocampo-cidade; - Explicaraimportânciado planeamentourbano; - Debaterosprincipaisproblemasdas cidades.
    UNIDADE:5 TransportesE ComunicaçõesUNIDADE:6 URBANISMO
  61. Texto do artigo, página 32: 8
  62. Texto do artigo, página 32: -Assumeaimportânciadoturismo
  63. Texto do artigo, página 32: -Destacaopapeldostransportese
  64. Texto do artigo, página 32: -Explicaosimpactospositivose
  65. Texto do artigo, página 32: comunicaçõesnaeconomiados
  66. Texto do artigo, página 32: transportesecomunicações;
  67. Texto do artigo, página 32: -Respeita,raçasecrenças.
  68. Texto do artigo, página 32: paraodesenvolvimentoe
  69. Texto do artigo, página 32: intercâmbioentrepovos;
  70. Texto do artigo, página 32: -Analisaaevoluçãodos
  71. Texto do artigo, página 32: negativosdoturismo;
  72. Texto do artigo, página 32: países;
  73. Texto do artigo, página 32: Comun
  74. Texto do artigo, página 32: UNID
  75. Texto do artigo, página 32: Trans
  76. Texto do artigo, página 32: 8
  77. Texto do artigo, página 32: -Contribuicomacçõesconcretas
  78. Texto do artigo, página 32: parareduçãodoimpactonegativo
  79. Texto do artigo, página 32: dostransportesecomunicaçõesno
  80. Texto do artigo, página 32: -Debateprincipaisproblemasdas
  81. Texto do artigo, página 32: cidadesepropõesoluçõesparaos
  82. Texto do artigo, página 32: -Explicaoscritériosdedefinição
  83. Texto do artigo, página 32: -Explicaaimportânciados
  84. Texto do artigo, página 32: economiadosPaíses;
  85. Texto do artigo, página 32: transportesna
  86. Texto do artigo, página 32: ambiente.
  87. Texto do artigo, página 32: decidade;
  88. Texto do artigo, página 32: mesmos;
  89. Texto do artigo, página 32: UNID
  90. Texto do artigo, página 32: URBA
  91. Texto do artigo, página 32: 30
  92. Texto do artigo, página 32: depositarlixonolugarpróprio,etc.
  93. Texto do artigo, página 32: melhoriadaqualidadedevidanas
  94. Texto do artigo, página 32: interdependênciaentreacidade
  95. Texto do artigo, página 32: -Desenvolveactividadesparaa
  96. Texto do artigo, página 32: conservaçãodeáguapotável,
  97. Texto do artigo, página 32: -Analisaarelaçãode
  98. Texto do artigo, página 32: eocampo;
  99. Texto do artigo, página 32: cidades;
  100. Texto do artigo, página 32: dências
  101. Texto do artigo, página 32: tica;
  102. Texto do artigo, página 32: cias
  103. Texto do artigo, página 32: as.
  104. Texto do artigo, página 32: .
  105. Texto do artigo, página 33: CARGA HORÁRIA 30horas COMPETÊNCIASBÁSICAS Oaluno: Constróiumpensamentocoerenteaplicando asregrasdalinguagemlógica Redigediscursoslógicosecoerentesefazuso criativodadiversidadedasdimensõesdos discursos Explicaoserrosderaciocínionosdiversos contextosdamanifestaçãodopensamento Articulademodocriativoepessoaldiscursos categóricosehipotéticos,emdiferentes contextossituacionais Formularjuízoseraciocíniosusando linguagemsimbólica Aplicaosprincípiosdasoperaçõeslógicasna consolidaçãodoraciocíniocoerente autónomo CONTEÚDOS 1.1 LógicadoJuízo/Proposição:Ojuízoea proposição.Classificaçãodosjuízosedas proposições.(revisão) 1.2 LógicadoJuízo/Proposição:OJuízoea proposição.Classificaçãodosjuízose dasproposições.(revisão) 1.3 Asinferênciassimplesouimediatas (oposiçãoeconversãodeproposições) 1.4 Inferênciascomplexasoumediatas (analogia,induçãoededução) 1.5 Silogismos(categóricoregulare hipotéticocondicional) 1.6 Falácias(apeloàignorância,à autoridade,àmisericórdia,àemoção,à força,ataqueaohomem) OBJECTIVOSESPECÍFICOS Oalunodevesercapazde:  Operarcriticamentecomarelação funcionalentreojuízoeaproposição  Articularosprópriosraciocínios segundoasetapaseprincípiosdo argumento  Distinguircomclarezaosraciocínios quantoàsuanatureza(indutivos, dedutivoseanalógicos)  Sistematizaracomplexidadedo universodosraciocínios:imediatose mediatos;categóricosehipotéticos; regulareseirregulares  Reconhecerraciocínioscoerentesdos incoerentes  Explicaraimportânciadaaplicação dosprincípiosdasoperaçõeslógicas nainterpretaçãodosfactos UNIDADE TEMÁTICA 1: TEMÁTICA UNIDADE II LÓGICA À INTRODUÇÃO
    CARGA HORÁRIA30horas
    COMPETÊNCIASBÁSICAS Oaluno:Constróiumpensamentocoerenteaplicando asregrasdalinguagemlógica Redigediscursoslógicosecoerentesefazuso criativodadiversidadedasdimensõesdos discursos Explicaoserrosderaciocínionosdiversos contextosdamanifestaçãodopensamento Articulademodocriativoepessoaldiscursos categóricosehipotéticos,emdiferentes contextossituacionais Formularjuízoseraciocíniosusando linguagemsimbólica Aplicaosprincípiosdasoperaçõeslógicasna consolidaçãodoraciocíniocoerente autónomo
    CONTEÚDOS1.1 LógicadoJuízo/Proposição:Ojuízoea proposição.Classificaçãodosjuízosedas proposições.(revisão) 1.2 LógicadoJuízo/Proposição:OJuízoea proposição.Classificaçãodosjuízose dasproposições.(revisão) 1.3 Asinferênciassimplesouimediatas (oposiçãoeconversãodeproposições) 1.4 Inferênciascomplexasoumediatas (analogia,induçãoededução) 1.5 Silogismos(categóricoregulare hipotéticocondicional) 1.6 Falácias(apeloàignorância,à autoridade,àmisericórdia,àemoção,à força,ataqueaohomem)
    OBJECTIVOSESPECÍFICOS Oalunodevesercapazde: Operarcriticamentecomarelação funcionalentreojuízoeaproposição  Articularosprópriosraciocínios segundoasetapaseprincípiosdo argumento  Distinguircomclarezaosraciocínios quantoàsuanatureza(indutivos, dedutivoseanalógicos)  Sistematizaracomplexidadedo universodosraciocínios:imediatose mediatos;categóricosehipotéticos; regulareseirregulares  Reconhecerraciocínioscoerentesdos incoerentes  Explicaraimportânciadaaplicação dosprincípiosdasoperaçõeslógicas nainterpretaçãodosfactos
    UNIDADE TEMÁTICA1: TEMÁTICA UNIDADE II LÓGICA À INTRODUÇÃO
  106. Texto do artigo, página 33: HORÁRIA
  107. Texto do artigo, página 33: Oaluno: CARGA
  108. Texto do artigo, página 33: 30horas
  109. Texto do artigo, página 33: CARGA HORÁRIA COMPETÊNCIAS BÁSICAS
  110. Texto do artigo, página 33: Constróiumpensamentocoerenteaplicando
  111. Texto do artigo, página 33: Redigediscursoslógicosecoerentesefazuso
  112. Texto do artigo, página 33: criativodadiversidadedasdimensõesdos
  113. Texto do artigo, página 33: Articulademodocriativoepessoaldiscursos
  114. Texto do artigo, página 33: Formularjuízoseraciocíniosusando
  115. Texto do artigo, página 33: Aplicaosprincípiosdasoperaçõeslógicasna
  116. Texto do artigo, página 33: Explicaoserrosderaciocínionosdiversos
  117. Texto do artigo, página 33: contextosdamanifestaçãodopensamento
  118. Texto do artigo, página 33: CONTEÚDOSTEMÁTICA COMPETÊNCIASBÁSICAS
  119. Texto do artigo, página 33: categóricosehipotéticos,emdiferentes
  120. Texto do artigo, página 33: asregrasdalinguagemlógica
  121. Texto do artigo, página 33: contextossituacionais
  122. Texto do artigo, página 33: linguagemsimbólica
  123. Texto do artigo, página 33: COMPETÊNCIAS BÁSICAS O aluno: CONTEÚDOS
  124. Texto do artigo, página 33: discursos
  125. Texto do artigo, página 33: Disciplina:Filosofia12ªClasse18Semanas
  126. Texto do artigo, página 33: oJuízo/Proposição:Ojuízoea
  127. Texto do artigo, página 33: ão.Classificaçãodosjuízosedas
  128. Texto do artigo, página 33: doJuízo/Proposição:OJuízoea
  129. Texto do artigo, página 33: ão.Classificaçãodosjuízose
  130. Texto do artigo, página 33: rênciassimplesouimediatas
  131. Texto do artigo, página 33: iascomplexasoumediatas
  132. Texto do artigo, página 33: os(categóricoregulare
  133. Texto do artigo, página 33: oeconversãodeproposições)
  134. Texto do artigo, página 33: a,induçãoededução)
  135. Texto do artigo, página 33: osições.(revisão)
  136. Texto do artigo, página 33: ocondicional)
  137. Texto do artigo, página 33: ões.(revisão)
  138. Texto do artigo, página 33: OBJECTIVOS ESPECÍFICOS O aluno deve ser capaz de:
  139. Texto do artigo, página 33: 
  140. Texto do artigo, página 33: 
  141. Texto do artigo, página 33: 
  142. Texto do artigo, página 33: 
  143. Texto do artigo, página 33: 
  144. Texto do artigo, página 33: Filosofia
  145. Texto do artigo, página 33: UNIDADE
  146. Texto do artigo, página 33: UNIDADE TEMÁTICA: INTRODUÇÃO À LÓGICA II
  147. Texto do artigo, página 33: Oprofessorautorizaosvoluntáriosparaescreveremnoquadroosjuízoscategóricosehipotéticos,asproposiçõese,deseguidafazemaanálise,acompreensão,adiferenciaçãoe
  148. Texto do artigo, página 33: Emgrupos,osalunosvãodiscutirtextos,notíciasdejornaisouaindafactosdoquotidianocomointuitodedescobrirasuacoerência,logicidadeouilogicidade.Ostextos
  149. Texto do artigo, página 33: distribuídosdevemtraduzirarealidademoçambicana,conformeaspossibilidadesexistentesemcadaescola.Nestasactividades,oalunopensacoerentementeemanifesta-oatravés
  150. Texto do artigo, página 33: 31
  151. Texto do artigo, página 33: consolidaçãodoraciocíniocoerente
  152. Texto do artigo, página 33: Oprofessordistribuitextosseleccionadosaosseusalunos,apartirdosquaisfazemexercíciosdeidentificaçãododiscursológico,coerenteedoargumento.
  153. Texto do artigo, página 33: aclassificação.Orienta-osaaproximaremjuízoscategóricosaoshipotéticosevice-versa,parapermitiranecessáriaconsolidaçãodosconteúdos.
  154. Texto do artigo, página 33: dassuasproduçõesescritaseorais,adquireferramentaslógicasquelhepossibilitamdescobriroserrosqueinterferemnodiscursohumano.
  155. Texto do artigo, página 33: autónomo
  156. Texto do artigo, página 33: (apeloàignorância,à
  157. Texto do artigo, página 33: de,àmisericórdia,àemoção,à
  158. Texto do artigo, página 33: aqueaohomem)
  159. Texto do artigo, página 33: Sugestõesmetodológicas
  160. Texto do artigo, página 33: 
  161. Texto do artigo, página 34: CARGA HORÁRIA 15horas COMPETÊNCIASBÁSICAS Oaluno: Interagecomosujeitonopanoramasocio- político; AnalisaosfundamentosdoEstadoeasua relaçãocomosconceitosdesoberaniae cidadania; Encaraoespíritofilosóficocomoforçamotriz dodinamismopolítico; Relaciona-secomconsciênciaehabilidadecom elementosdoEstado(ex.
    CARGA HORÁRIA15horas
    COMPETÊNCIASBÁSICAS Oaluno:Interagecomosujeitonopanoramasocio- político; AnalisaosfundamentosdoEstadoeasua relaçãocomosconceitosdesoberaniae cidadania; Encaraoespíritofilosóficocomoforçamotriz dodinamismopolítico; Relaciona-secomconsciênciaehabilidadecom elementosdoEstado(ex.Artigosda ConstituiçãodaRepúblicaeSímbolosdo patriotismo); Cultivaumpensamentoautocríticofaceàs evidênciashistóricasdoexercíciodopoder político; Sugere,criativaecoerentemente,suaspropostas deorganizaçãosociopolítica;Assumeuma posturapatrióticadecidadaniaresponsável; Fundamentacomliberalidadeassuasopções políticas Agedeformaresponsávelparatransformara mentalidadesocialnoconcernenteàspráticas adversasaosDireitosHumanosnoplanolocal, nacional,regionaleuniversal
    CONTEÚDOS2.1 NoçõesBásicas: 2.1.1 PolíticaeFilosofiapolítica 2.1.2 RelaçãoFilosofia-Política 2.1.3 Estado/Nação.Elementosdo Estado:Governantes,Governados, Constituição(casodaConstituição deMoçambique),Soberania, Símbolosnacionais. 2.1.4 EstadodeDireito:finsefunções 2.2 AFilosofiaPolíticanaHistória: 2.2.1 AFilosofiaPolíticana Antiguidade(Platãoe Aristóteles) 2.2.2 AFilosofiaPolíticanaIdade Média(Sto.Agostinho) 2.2.3 AFilosofiaPolíticanaIdade Moderna:aorigemcontratualdo Estado(Machiavelli,Hobbes,Lockee RosseaueMontesquieu) 2.2.4 AFilosofiaPolíticanaIdade Contemporânea:  JohnRawls(teoriaeprincípiosde justiça)  KarlPopper
    OBJECTIVOSESPECÍFICOS Oalunodevesercapazde: Relacionarafilosofiacomapolítica  Explicarqueosproblemaspolíticos sempreforampreocupaçãodosfilósofos  DiferenciarasideiaspolíticasdePlatãoe Aristótelesquantoàsquestões―quem deve governar?‖e―qualéamelhorformade organizaçãosocialparaohomem?‖  Explicarasteoriasdocontratosocialno pensamentomoderno  Articularosconceitosdecidadania, Liberdade,Responsabilidade,Estadode direitoeSoberania  Descreverascorrentespolítico-filosóficas daidadecontemporânea  IdentificarosprincípiosdaÉticapolítica  Relacionarosconceitosgeraiseas perspectivasdodebatefilosófico-político nocontextosituacionaldaÁfrica
    UNIDADE TEMÁTICA2: TEMÁTICA UNIDADE HOMENS OS ENTRE POLÍTICA CONVIVÊNCIA
  162. Texto do artigo, página 34: Artigosda ConstituiçãodaRepúblicaeSímbolosdo patriotismo); Cultivaumpensamentoautocríticofaceàs evidênciashistóricasdoexercíciodopoder político; Sugere,criativaecoerentemente,suaspropostas deorganizaçãosociopolítica;Assumeuma posturapatrióticadecidadaniaresponsável; Fundamentacomliberalidadeassuasopções políticas Agedeformaresponsávelparatransformara mentalidadesocialnoconcernenteàspráticas adversasaosDireitosHumanosnoplanolocal, nacional,regionaleuniversal CONTEÚDOS 2.1 NoçõesBásicas: 2.1.1 PolíticaeFilosofiapolítica 2.1.2 RelaçãoFilosofia-Política 2.1.3 Estado/Nação.Elementosdo Estado:Governantes,Governados, Constituição(casodaConstituição deMoçambique),Soberania, Símbolosnacionais. 2.1.4 EstadodeDireito:finsefunções 2.2 AFilosofiaPolíticanaHistória: 2.2.1 AFilosofiaPolíticana Antiguidade(Platãoe Aristóteles) 2.2.2 AFilosofiaPolíticanaIdade Média(Sto.Agostinho) 2.2.3 AFilosofiaPolíticanaIdade Moderna:aorigemcontratualdo Estado(Machiavelli,Hobbes,Lockee RosseaueMontesquieu) 2.2.4 AFilosofiaPolíticanaIdade Contemporânea:  JohnRawls(teoriaeprincípiosde justiça)  KarlPopper OBJECTIVOSESPECÍFICOS Oalunodevesercapazde:  Relacionarafilosofiacomapolítica  Explicarqueosproblemaspolíticos sempreforampreocupaçãodosfilósofos  DiferenciarasideiaspolíticasdePlatãoe Aristótelesquantoàsquestões―quem deve governar?‖e―qualéamelhorformade organizaçãosocialparaohomem?‖  Explicarasteoriasdocontratosocialno pensamentomoderno  Articularosconceitosdecidadania, Liberdade,Responsabilidade,Estadode direitoeSoberania  Descreverascorrentespolítico-filosóficas daidadecontemporânea  IdentificarosprincípiosdaÉticapolítica  Relacionarosconceitosgeraiseas perspectivasdodebatefilosófico-político nocontextosituacionaldaÁfrica UNIDADE TEMÁTICA 2: TEMÁTICA UNIDADE HOMENS OS ENTRE POLÍTICA CONVIVÊNCIA
    CARGA HORÁRIA15horas
    COMPETÊNCIASBÁSICAS Oaluno:Interagecomosujeitonopanoramasocio- político; AnalisaosfundamentosdoEstadoeasua relaçãocomosconceitosdesoberaniae cidadania; Encaraoespíritofilosóficocomoforçamotriz dodinamismopolítico; Relaciona-secomconsciênciaehabilidadecom elementosdoEstado(ex.Artigosda ConstituiçãodaRepúblicaeSímbolosdo patriotismo); Cultivaumpensamentoautocríticofaceàs evidênciashistóricasdoexercíciodopoder político; Sugere,criativaecoerentemente,suaspropostas deorganizaçãosociopolítica;Assumeuma posturapatrióticadecidadaniaresponsável; Fundamentacomliberalidadeassuasopções políticas Agedeformaresponsávelparatransformara mentalidadesocialnoconcernenteàspráticas adversasaosDireitosHumanosnoplanolocal, nacional,regionaleuniversal
    CONTEÚDOS2.1 NoçõesBásicas: 2.1.1 PolíticaeFilosofiapolítica 2.1.2 RelaçãoFilosofia-Política 2.1.3 Estado/Nação.Elementosdo Estado:Governantes,Governados, Constituição(casodaConstituição deMoçambique),Soberania, Símbolosnacionais. 2.1.4 EstadodeDireito:finsefunções 2.2 AFilosofiaPolíticanaHistória: 2.2.1 AFilosofiaPolíticana Antiguidade(Platãoe Aristóteles) 2.2.2 AFilosofiaPolíticanaIdade Média(Sto.Agostinho) 2.2.3 AFilosofiaPolíticanaIdade Moderna:aorigemcontratualdo Estado(Machiavelli,Hobbes,Lockee RosseaueMontesquieu) 2.2.4 AFilosofiaPolíticanaIdade Contemporânea:  JohnRawls(teoriaeprincípiosde justiça)  KarlPopper
    OBJECTIVOSESPECÍFICOS Oalunodevesercapazde: Relacionarafilosofiacomapolítica  Explicarqueosproblemaspolíticos sempreforampreocupaçãodosfilósofos  DiferenciarasideiaspolíticasdePlatãoe Aristótelesquantoàsquestões―quem deve governar?‖e―qualéamelhorformade organizaçãosocialparaohomem?‖  Explicarasteoriasdocontratosocialno pensamentomoderno  Articularosconceitosdecidadania, Liberdade,Responsabilidade,Estadode direitoeSoberania  Descreverascorrentespolítico-filosóficas daidadecontemporânea  IdentificarosprincípiosdaÉticapolítica  Relacionarosconceitosgeraiseas perspectivasdodebatefilosófico-político nocontextosituacionaldaÁfrica
    UNIDADE TEMÁTICA2: TEMÁTICA UNIDADE HOMENS OS ENTRE POLÍTICA CONVIVÊNCIA
  163. Texto do artigo, página 34: Oaluno: CARGA
  164. Texto do artigo, página 34: HORÁRIA
  165. Texto do artigo, página 34: 15horas
  166. Texto do artigo, página 34: Interagecomosujeitonopanoramasocio-
  167. Texto do artigo, página 34: AnalisaosfundamentosdoEstadoeasua
  168. Texto do artigo, página 34: relaçãocomosconceitosdesoberaniae
  169. Texto do artigo, página 34: Encaraoespíritofilosóficocomoforçamotriz
  170. Texto do artigo, página 34: Relaciona-secomconsciênciaehabilidadecom
  171. Texto do artigo, página 34: elementosdoEstado(ex.
  172. Texto do artigo, página 34: Artigosda
  173. Texto do artigo, página 34: ConstituiçãodaRepúblicaeSímbolosdo
  174. Texto do artigo, página 34: Cultivaumpensamentoautocríticofaceàs
  175. Texto do artigo, página 34: ONTEÚDOSTEMÁT COMPETÊNCIASBÁSICAS
  176. Texto do artigo, página 34: dodinamismopolítico;
  177. Texto do artigo, página 34: patriotismo);
  178. Texto do artigo, página 34: cidadania;
  179. Texto do artigo, página 34: político;
  180. Texto do artigo, página 34: Governantes,Governados,
  181. Texto do artigo, página 34: ição(casodaConstituição
  182. Texto do artigo, página 34: eDireito:finsefunções
  183. Texto do artigo, página 34: Nação.Elementosdo
  184. Texto do artigo, página 34: mbique),Soberania,
  185. Texto do artigo, página 34: sofiaPolíticana
  186. Texto do artigo, página 34: eFilosofiapolítica
  187. Texto do artigo, página 34: Filosofia-Política
  188. Texto do artigo, página 34: líticanaHistória:
  189. Texto do artigo, página 34: snacionais.
  190. Texto do artigo, página 34: s:
  191. Texto do artigo, página 34: UNIDA
  192. Texto do artigo, página 34: evidênciashistóricasdoexercíciodopoder
  193. Texto do artigo, página 34: Sugere,criativaecoerentemente,suaspropostas
  194. Texto do artigo, página 34: Agedeformaresponsávelparatransformara
  195. Texto do artigo, página 34: mentalidadesocialnoconcernenteàspráticas
  196. Texto do artigo, página 34: adversasaosDireitosHumanosnoplanolocal,
  197. Texto do artigo, página 34: Fundamentacomliberalidadeassuasopções
  198. Texto do artigo, página 34: deorganizaçãosociopolítica;Assumeuma
  199. Texto do artigo, página 34: posturapatrióticadecidadaniaresponsável;
  200. Texto do artigo, página 34: nacional,regionaleuniversal
  201. Texto do artigo, página 34: político;
  202. Texto do artigo, página 34: políticas
  203. Texto do artigo, página 34: Machiavelli,Hobbes,Lockee
  204. Texto do artigo, página 34: Rawls(teoriaeprincípiosde
  205. Texto do artigo, página 34: a:aorigemcontratualdo
  206. Texto do artigo, página 34: ade(Platãoe
  207. Texto do artigo, página 34: fiaPolíticanaIdade
  208. Texto do artigo, página 34: fiaPolíticanaIdade
  209. Texto do artigo, página 34: fiaPolíticanaIdade
  210. Texto do artigo, página 34: eMontesquieu)
  211. Texto do artigo, página 34: Sto.Agostinho)
  212. Texto do artigo, página 34: porânea:
  213. Texto do artigo, página 34: Popper
  214. Texto do artigo, página 34: les)
  215. Texto do artigo, página 34: a)
  216. Texto do artigo, página 34: OprofessorpedeaosalunosparafazeremumarevisãosobreoconceitodeFilosofiaprocurandotrazerosaspectospráticosdamesma.Oprofessor
  217. Texto do artigo, página 34: orientaosalunosparaapresentaremumapequenapeçateatralcomintuitodemostraraimportânciadaparticipaçãocolectivadosindivíduosna
  218. Texto do artigo, página 34: construçãodopaís,nalimpezadaescolae/oudacidade,naaberturadumfurodeáguanacomunidade.Deseguida,vaiseintroduzirosconceitos
  219. Texto do artigo, página 34: básicosdapolítica.Estespressupostoslevarãooalunoreconhecerqueelesozinhonãosebastaequeasuaexistênciatemsentidonarelaçãocomos
  220. Texto do artigo, página 34: Oprofessorpartedumbrevehistorialdosurgimentodapolíticaedafilosofiapolítica,demodoqueosalunosreconhecemasuaimportânciaparao
  221. Texto do artigo, página 34: FilosofiaeapolíticaaolongodaHistóriaeconcluemqueafilosofiaeapolíticaestudamohomemeasuarealização;descobremtambémqueas
  222. Texto do artigo, página 34: 32
  223. Texto do artigo, página 34: desenvolvimentodasociedade.Apartirdaconfrontaçãodostextossugeridospeloprofessor,osalunosmostramacorrelaçãoexistenteentrea
  224. Texto do artigo, página 34: SeráprecisoolharparaaorganizaçãopolíticadoEstadomoçambicano.TomaremconsideraçãootextodaConstituiçãodaRepúblicade
  225. Texto do artigo, página 34: relaçõesentreambasnemsempresãopacíficas.
  226. Texto do artigo, página 34: Sugestõesmetodológicas
  227. Texto do artigo, página 34: outros.
  228. Texto do artigo, página 35: Moçambique,assimcomooutrasfontesescritasdoDireito.OsalunospodemprocuraremdiferentesfontesascaracterísticasdoEstadodeDireitoe
  229. Texto do artigo, página 35: Nestaunidade,oprofessorpodeiniciarotemafazendoumarevisãosobreapluralidadedoconceitofilosofia.Pode,deseguida,pediralgunsalunos
  230. Texto do artigo, página 35: paranarrarumepisódiorelacionadocomaquestãodaescravaturaedacolonização(veralgunsconteúdosdeHistóriaepode-sedesenvolver
  231. Texto do artigo, página 35: actividadessobreaescravatura,queenglobemasduasdisciplinas).Poroutrolado,oalunocomparaepercebequeodebateemtornodafilosofia
  232. Texto do artigo, página 35: Sugere-sequeoprofessororienteosalunosaexploraremnossuportesjurídicos(ConstituiçãodaRepública,LeidaFamília,Leicontraaviolênciae
  233. Texto do artigo, página 35: abuso,DeclaraçãoUniversaldosDireitosHumanos,etc.)questõesrelativasàcooperaçãoedesenvolvimento;respeito,tolerânciaeoutrosconteúdos
  234. Texto do artigo, página 35: dosdireitosfundamentaisdacidadaniaassimcomoosignificadoadequadodoconceitoculturadepaz.Osalunosdevemrelatarassuasexperiências
  235. Texto do artigo, página 35: oprofessorinsere,necessariamente,umabreveintroduçãosobreopercursohistóricodafilosofiapolítica,deformaqueosalunosconheçamos
  236. Texto do artigo, página 35: Temastransversais:GéneroeEquidade;CulturadePazDireitosHumanoseDemocracia;EducaçãoFiscal
  237. Texto do artigo, página 35: locaisenãosó,osseussonhoseexpectativascomocidadãosmoçambicanos.
  238. Texto do artigo, página 35: políticatemcomofactoresespaçoetempo.
  239. Texto do artigo, página 35: fundamentosdeumestadodedireito.
  240. Texto do artigo, página 36: CARGA HORÁRIA 9horas COMPETÊNCIASBÁSICAS Oaluno: Analisaopapelhistóricoeaimportância daFilosofiaemÁfricaeposiciona-sena controvérsia; Discuteosfundamentosdaspropostas deestadosideaissegundopensadores africanos Situa-secriticamentenodebateacerca daexistênciaounãodafilosofiaafricana Decifraalgunstraçosdaafricanidadeda filosofiaafricanaapartirdetextos Desenvolveconsciênciapolíticacom carizidentitáriocomoactorpolítico africano,moçambicano,local Questiona-sesobreaalienaçãopolítica epropõerespostasobjectivas CONTEÚDOS 3.1 ContextualizaçãododebatesobreaFilosofia africana:FilosofiaemÁfricaouFilosofiaafricana? Queimplicações?(preconceitosocidentais); 3.2 Asprincipaiscorrentesfilosóficasafricanas; 3.2.1 AEtnofilosofia: ConceitodeFilosofiaAfricana; Representantes;AfricanidadedaFilosofia; Opapeldaoralidadeeliteralidadena filosofiaafricana. 3.2.2 AFilosofiaPolíticaAfricana: ConceitodeFilosofiaAfricana; Representantes;AfricanidadedaFilosofia Política;OPanafricanismo,aNegritude;A Filosofiadosmovimentosdelibertação: ―BlackRenaissance‖eo―African Renaissance‖. 3.2.3 FilosofiaProfissionaleAcadémica: ConceitodeFilosofiaAfricana; Representantes;AfricanidadedaFilosofia Política;CriticasàEtnofilosofia. OBJECTIVOSESPECÍFICOS Oalunodevesercapazde:  Identificaraabordagememtornodo debatesobreafilosofiaafricana  Descreverascorrentespolítico-filosóficas africanasquedeterminamastendências actuaisdodebate  Explicaranecessidadedareflexãoem ordemàmaturidadedaconsciência políticaafricana  Analisarascondiçõesculturaislocais capazesdeestimularaconsciênciade cidadania UNIDADE TEMÁTICA AFRICANA FILOSOFIA 3: TEMÁTICA UNIDADE
    CARGA HORÁRIA9horas
    COMPETÊNCIASBÁSICAS Oaluno:Analisaopapelhistóricoeaimportância daFilosofiaemÁfricaeposiciona-sena controvérsia; Discuteosfundamentosdaspropostas deestadosideaissegundopensadores africanos Situa-secriticamentenodebateacerca daexistênciaounãodafilosofiaafricana Decifraalgunstraçosdaafricanidadeda filosofiaafricanaapartirdetextos Desenvolveconsciênciapolíticacom carizidentitáriocomoactorpolítico africano,moçambicano,local Questiona-sesobreaalienaçãopolítica epropõerespostasobjectivas
    CONTEÚDOS3.1 ContextualizaçãododebatesobreaFilosofia africana:FilosofiaemÁfricaouFilosofiaafricana? Queimplicações?(preconceitosocidentais); 3.2 Asprincipaiscorrentesfilosóficasafricanas; 3.2.1 AEtnofilosofia: ConceitodeFilosofiaAfricana; Representantes;AfricanidadedaFilosofia; Opapeldaoralidadeeliteralidadena filosofiaafricana. 3.2.2 AFilosofiaPolíticaAfricana: ConceitodeFilosofiaAfricana; Representantes;AfricanidadedaFilosofia Política;OPanafricanismo,aNegritude;A Filosofiadosmovimentosdelibertação: ―BlackRenaissance‖eo―African Renaissance‖. 3.2.3 FilosofiaProfissionaleAcadémica: ConceitodeFilosofiaAfricana; Representantes;AfricanidadedaFilosofia Política;CriticasàEtnofilosofia.
    OBJECTIVOSESPECÍFICOS Oalunodevesercapazde: Identificaraabordagememtornodo debatesobreafilosofiaafricana  Descreverascorrentespolítico-filosóficas africanasquedeterminamastendências actuaisdodebate  Explicaranecessidadedareflexãoem ordemàmaturidadedaconsciência políticaafricana  Analisarascondiçõesculturaislocais capazesdeestimularaconsciênciade cidadania
    UNIDADE TEMÁTICAAFRICANA FILOSOFIA 3: TEMÁTICA UNIDADE
  241. Texto do artigo, página 36: CARGA HORÁRIA 9 horas COMPETÊNCIAS BÁSICAS O aluno: CONTEÚDOS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS O aluno deve ser capaz de: UNIDADE TEMÁTICA
  242. Texto do artigo, página 36: Oaluno: CARGA
  243. Texto do artigo, página 36: HORÁRIA
  244. Texto do artigo, página 36: 9horas
  245. Texto do artigo, página 36: Analisaopapelhistóricoeaimportância
  246. Texto do artigo, página 36: daFilosofiaemÁfricaeposiciona-sena
  247. Texto do artigo, página 36: Discuteosfundamentosdaspropostas
  248. Texto do artigo, página 36: deestadosideaissegundopensadores
  249. Texto do artigo, página 36: Situa-secriticamentenodebateacerca
  250. Texto do artigo, página 36: daexistênciaounãodafilosofiaafricana
  251. Texto do artigo, página 36: Decifraalgunstraçosdaafricanidadeda
  252. Texto do artigo, página 36: Desenvolveconsciênciapolíticacom
  253. Texto do artigo, página 36: carizidentitáriocomoactorpolítico
  254. Texto do artigo, página 36: Questiona-sesobreaalienaçãopolítica
  255. Texto do artigo, página 36: CONTEÚDOS COMPETÊNCIASBÁSICAS
  256. Texto do artigo, página 36: filosofiaafricanaapartirdetextos
  257. Texto do artigo, página 36: africano,moçambicano,local
  258. Texto do artigo, página 36: epropõerespostasobjectivas
  259. Texto do artigo, página 36: controvérsia;
  260. Texto do artigo, página 36: africanos
  261. Texto do artigo, página 36: çãododebatesobreaFilosofia
  262. Texto do artigo, página 36: emÁfricaouFilosofiaafricana?
  263. Texto do artigo, página 36: scorrentesfilosóficasafricanas;
  264. Texto do artigo, página 36: antes;AfricanidadedaFilosofia;
  265. Texto do artigo, página 36: Panafricanismo,aNegritude;A
  266. Texto do artigo, página 36: ntes;AfricanidadedaFilosofia
  267. Texto do artigo, página 36: osmovimentosdelibertação:
  268. Texto do artigo, página 36: (preconceitosocidentais);
  269. Texto do artigo, página 36: aoralidadeeliteralidadena
  270. Texto do artigo, página 36: ProfissionaleAcadémica:
  271. Texto do artigo, página 36: aissance‖eo―African
  272. Texto do artigo, página 36: eFilosofiaAfricana;
  273. Texto do artigo, página 36: deFilosofiaAfricana;
  274. Texto do artigo, página 36: aPolíticaAfricana:
  275. Texto do artigo, página 36: eFilosofiaAfricana;
  276. Texto do artigo, página 36: fricana.
  277. Texto do artigo, página 36: sofia:
  278. Texto do artigo, página 36: e‖.
  279. Texto do artigo, página 36: UNI
  280. Texto do artigo, página 36: TEM
  281. Texto do artigo, página 36: Odebateemtornodafilosofiaafricanaprende-sedesdeocomeçoàquestãodasuaexistênciaounão,polémicaqueremeteàspáginasdaHistória
  282. Texto do artigo, página 36: GeraldaÁfrica.SerádemuitointeresseeproveitosointeragircomosprofessoresdeHistóriaeretomarosfundamentosdascorrenteseurocentrista
  283. Texto do artigo, página 36: eafricanista,alémderealçarosconhecimentosanterioresdosalunoseassuasopiniõespessoais,demodoqueosalunosparticipemnodebatesobre
  284. Texto do artigo, página 36: Adespeitodaexistênciadeváriasorientaçõesdepensamentonafilosofiaafricana,maiorenfoquerecaisobreafilosofiapolíticaafricana,
  285. Texto do artigo, página 36: nomeadamentepelousoespecíficoqueselheatribuicomoinstrumentodelibertaçãoeemancipaçãopolítica,económicaeculturaldocontinente.
  286. Texto do artigo, página 36: Assim,serámuitovantajosopartirdosexemplosmaispróximosdepersonalidadesqueencarnaramedifundiramestesideaisdelibertaçãoapartirdo
  287. Texto do artigo, página 36: país(Mondlane,Machel,entreoutros),daregião(Nyerere,Mandela)edaÁfricaemgeral(N´Krumah,Keniatta,Blyden,Senghor,Kadafi),discutindo
  288. Texto do artigo, página 36: osseuspensamentosapartirdetextosseleccionadose/ouadaptadospeloprofessor.Combasenisto,osalunosapropriemospensamentosdosfilósofos
  289. Texto do artigo, página 36: 34
  290. Texto do artigo, página 36: antes;AfricanidadedaFilosofia
  291. Texto do artigo, página 36: riticasàEtnofilosofia.
  292. Texto do artigo, página 36: Sugestõesmetodológicas
  293. Texto do artigo, página 36: afilosofiaafricana.
  294. Texto do artigo, página 37: Emrelaçãoàafricanidadedafilosofiaafricana,torna-seimportantecativarosalunosadiscutiremsobreosmitos,fábulas,contosdatradiçãooraldas
  295. Texto do artigo, página 37: comunidadeslocais,questionando-sesobreseusentidoevalorepistemológico,afimdequeosalunospossaminterpretarafilosofiaafricanaapartir
  296. Texto do artigo, página 37: africanoseposicionam-sedumaformacrítica.
  297. Texto do artigo, página 37: demitos,fábulas,contosdatradiçãooral.
  298. Texto do artigo, página 37: ODiadeÁfricaconstituiumtemaquepodeservirdebaseparaumtrabalhointerdisciplinarapartirdaIntroduçãoàFilosofia,História,Geografiae
  299. Texto do artigo, página 37: IntroduçãoàPsico-pedagogia.
  300. Texto do artigo, página 37: Temastransversais
  301. Texto do artigo, página 37: concepçõesouinterpretações,comoformademostrarafunçãopedagógicadafilosofia;ousodafilosofiacomoinstrumentodeemancipação,
  302. Texto do artigo, página 37: PoderetomarquestõesdoGéneroeEquidade;CulturadePazDireitosHumanoseDemocracia,explorandodoscontextoslocaisasdiversas
  303. Texto do artigo, página 37: desalienaçãoeconstruçãodaidentidadecultural.
  304. Texto do artigo, página 38: CARGA HORÁRIA 6horas COMPETÊNCIASBÁSICAS Oaluno: Aplicaasnoçõesdeser,substânciae acidentenainterpretaçãoda experiência; Classificaascausasnassuasrelações comfenómenosdomundoreal; Usaasinterpretaçõesmetafísicasna concretizaçãodasociedadeecaptaos signosartísticos; Estimulaedesenvolveoseulado artísticonumdoscamposcomque melhorseidentifica; Contribuinodebatesobreas manifestaçõesartísticas/culturaispela suacríticaouopiniõesreflectidas; Interpretaevalorizaobrasdearte(textos literários,objectosesculpidos,quadros depintura,música,etc.); Criaeusaamanifestaçãoartísticana educaçãodasociedade; Discuteedefendeaidentidadecultural naobradearte. CONTEÚDOS 4:MetafísicaeEstética Metafísica 4.1 Definiçãodoconceito–Ontologia OconceitodeSer-enquanto-ser(as categoriasdoSer:substânciaeacidentes) 4.2 Oactoeapotência 4.3 Aessênciaeaexistência 4.4. AcadeiaAristotélicadascausas; Estética 6.6OBelo.AEssênciadoBelo 4.7 OBelocomofundamentodaarte 4.8 Divisãoeclassificaçãodasartes(asartes belas) 4.9 Significadoevalorsocialdasproduções artísticas 4.10 AarteeaMoral(Relaçãomútua): Acontribuiçãodealgunsfilósofos:Kante Platão OBJECTIVOSESPECÍFICOS Oalunodevesercapazde:  Explicarasnoçõesdeser,substânciae acidenteactoepotência  Apresentaracadeialógicadascausasna estruturadarealidade  ReflectirsobreodestinodoHomemaluz daMetafisica  InterpretarnoçõesdoBelo;beleza artística;obradearte;enão-arte; inspiraçãoartística  Explicarovalor/significadosocialduma obraartística  Reconhecerquetodaaactividadehumana tem/deveterumafaceartística  Reconhecervínculosentrearteemoral;o beloeaverdade UNIDADE TEMÁTIC A ARTE E METAFÍSICA 4: TEMÁTICA UNIDADE
    CARGA HORÁRIA6horas
    COMPETÊNCIASBÁSICAS Oaluno:Aplicaasnoçõesdeser,substânciae acidentenainterpretaçãoda experiência; Classificaascausasnassuasrelações comfenómenosdomundoreal; Usaasinterpretaçõesmetafísicasna concretizaçãodasociedadeecaptaos signosartísticos; Estimulaedesenvolveoseulado artísticonumdoscamposcomque melhorseidentifica; Contribuinodebatesobreas manifestaçõesartísticas/culturaispela suacríticaouopiniõesreflectidas; Interpretaevalorizaobrasdearte(textos literários,objectosesculpidos,quadros depintura,música,etc.); Criaeusaamanifestaçãoartísticana educaçãodasociedade; Discuteedefendeaidentidadecultural naobradearte.
    CONTEÚDOS4:MetafísicaeEstética Metafísica 4.1 Definiçãodoconceito–Ontologia OconceitodeSer-enquanto-ser(as categoriasdoSer:substânciaeacidentes) 4.2 Oactoeapotência 4.3 Aessênciaeaexistência 4.4. AcadeiaAristotélicadascausas; Estética 6.6OBelo.AEssênciadoBelo 4.7 OBelocomofundamentodaarte 4.8 Divisãoeclassificaçãodasartes(asartes belas) 4.9 Significadoevalorsocialdasproduções artísticas 4.10 AarteeaMoral(Relaçãomútua): Acontribuiçãodealgunsfilósofos:Kante Platão
    OBJECTIVOSESPECÍFICOS Oalunodevesercapazde: Explicarasnoçõesdeser,substânciae acidenteactoepotência  Apresentaracadeialógicadascausasna estruturadarealidade  ReflectirsobreodestinodoHomemaluz daMetafisica  InterpretarnoçõesdoBelo;beleza artística;obradearte;enão-arte; inspiraçãoartística  Explicarovalor/significadosocialduma obraartística  Reconhecerquetodaaactividadehumana tem/deveterumafaceartística  Reconhecervínculosentrearteemoral;o beloeaverdade
    UNIDADE TEMÁTIC AARTE E METAFÍSICA 4: TEMÁTICA UNIDADE
  305. Texto do artigo, página 38: Osconteúdosdestaunidadetemáticatocamdemaneiraespecialcomasensibilidadedoaluno,colocando-lheodesafiodaabstracçãoembuscadosmaiselevados
  306. Texto do artigo, página 38: valoresdaordemdatranscendência.Aexperiênciametafísica,partedocontactocomarealidadedoSer(ontos)nassuasmanifestaçõesmaispróximas(ascoisas
  307. Texto do artigo, página 38: particularesefinitas)eprojectaparaoinfinitoembuscadamáximaperfeiçãoideal(osublime)queconferesentidoàscoisas,àexistênciaemsi,alémdoseuvalor
  308. Texto do artigo, página 38: Oalunorevelaumcertodomíniodesiedomundo;valorizaosrecursosnaturaisqueomeioproporciona.Acriatividadeeanaturalidadenaatitudedoprofessor
  309. Texto do artigo, página 38: Oalunoreconheceecaptaovaloreosignificadodasartes.Caberáaoprofessorofereceroportunidadesparaosseusalunosexprimiremasexperiênciaspróprias
  310. Texto do artigo, página 38: entreoutrosartefactosdomosaicoculturaluniversal,nacionale/oulocal.OalunointerpretaeexplicaporqueéqueoBeloéBelo,quandonãoopossui,partindo
  311. Texto do artigo, página 38: Visitasalocaisdeproduçãoartísticaoumuseusdeartecomroteirospredefinidos;entrevistasoupalestrascomartistaslocaiseoutrosderenome,serãoumestímulo
  312. Texto do artigo, página 38: paraqueoalunodesenvolvaatitudespositivasfaceàsartes,concedendo-asespecialvalorcomomeiosdeexpressãodosentimentohumano,damoraleda
  313. Texto do artigo, página 38: O aluno: O aluno deve ser capaz de:
  314. Texto do artigo, página 38: relativamenteaoSereaoBelo;sugere-seque,duranteasaulas,sejamutilizadascomomeiosauxiliarespeças/obrasdemúsica,quadrosdepintura,esculturas,
  315. Texto do artigo, página 38: 36
  316. Texto do artigo, página 38: Oaluno: CARGA
  317. Texto do artigo, página 38: HORÁRIA
  318. Texto do artigo, página 38: 6horas
  319. Texto do artigo, página 38: Interpretaevalorizaobrasdearte(textos
  320. Texto do artigo, página 38: Discuteedefendeaidentidadecultural
  321. Texto do artigo, página 38: manifestaçõesartísticas/culturaispela
  322. Texto do artigo, página 38: literários,objectosesculpidos,quadros
  323. Texto do artigo, página 38: Aplicaasnoçõesdeser,substânciae
  324. Texto do artigo, página 38: Classificaascausasnassuasrelações
  325. Texto do artigo, página 38: concretizaçãodasociedadeecaptaos
  326. Texto do artigo, página 38: Criaeusaamanifestaçãoartísticana
  327. Texto do artigo, página 38: COMPETÊNCIASBÁSICAS
  328. Texto do artigo, página 38: Usaasinterpretaçõesmetafísicasna
  329. Texto do artigo, página 38: artísticonumdoscamposcomque
  330. Texto do artigo, página 38: suacríticaouopiniõesreflectidas;
  331. Texto do artigo, página 38: Estimulaedesenvolveoseulado
  332. Texto do artigo, página 38: comfenómenosdomundoreal;
  333. Texto do artigo, página 38: Contribuinodebatesobreas
  334. Texto do artigo, página 38: acidentenainterpretaçãoda
  335. Texto do artigo, página 38: depintura,música,etc.);
  336. Texto do artigo, página 38: educaçãodasociedade;
  337. Texto do artigo, página 38: melhorseidentifica;
  338. Texto do artigo, página 38: signosartísticos;
  339. Texto do artigo, página 38: edosalunostêmdeconstituirasnotasdominantes;discutirnassuasaulasosignificadoeovalordasproduçõesartísticas.
  340. Texto do artigo, página 38: naobradearte.
  341. Texto do artigo, página 38: experiência;
  342. Texto do artigo, página 38: categoriasdoSer:substânciaeacidentes)
  343. Texto do artigo, página 38: Divisãoeclassificaçãodasartes(asartes
  344. Texto do artigo, página 38: Acontribuiçãodealgunsfilósofos:Kante
  345. Texto do artigo, página 38: ignificadoevalorsocialdasproduções
  346. Texto do artigo, página 38: Definiçãodoconceito–Ontologia
  347. Texto do artigo, página 38: OconceitodeSer-enquanto-ser(as
  348. Texto do artigo, página 38: OBelocomofundamentodaarte
  349. Texto do artigo, página 38: AarteeaMoral(Relaçãomútua):
  350. Texto do artigo, página 38: AcadeiaAristotélicadascausas;
  351. Texto do artigo, página 38: catársico.Oprofessoriniciaasuaaulaconvidandoosalunosaexporemassuasexperiências.
  352. Texto do artigo, página 38: A CONTEÚDOS
  353. Texto do artigo, página 38: Belo.AEssênciadoBelo
  354. Texto do artigo, página 38: Aessênciaeaexistência
  355. Texto do artigo, página 38: Oactoeapotência
  356. Texto do artigo, página 38: etafísicaeEstética
  357. Texto do artigo, página 38: afísica
  358. Texto do artigo, página 38: stética
  359. Texto do artigo, página 38: belas)
  360. Texto do artigo, página 38: tísticas
  361. Texto do artigo, página 38: Platão
  362. Texto do artigo, página 38: davisãoKantianadequeoBeloéparaacontemplação.
  363. Texto do artigo, página 38: Sugestõesmetodológicas
  364. Texto do artigo, página 38: U
  365. Texto do artigo, página 38: TE
  366. Texto do artigo, página 38: A
  367. Texto do artigo, página 39: construçãodaidentidade.Paratal,pode-seelaborarumprojectoqueenvolvaasdisciplinasdeIntroduçãoàFilosofia,EducaçãoVisualeHistória(ouIntrodução
  368. Texto do artigo, página 39: àFilosofia,eEducaçãoVisual),afimdeestudarasproduçõesartísticaslocaisouuniversais.
  369. Texto do artigo, página 39: Aquiéprecisomostrarqueodesenvolvimentodependemuitodascondiçõesculturais,istoé,omodocomoohomemouacomunidadeserelacionacomanatureza
  370. Texto do artigo, página 39: eosvaloresquecria,defendeepromove.Seráinteressantelevarosalunosaperceberem,atravésdeexemplosdeoutrospovosqueapostaramemtalexperiência,
  371. Texto do artigo, página 39: porqueacriaçãodeumaidentidadeculturalprópriaeadefesadoseupatrimónioculturalsetornanacondiçãofundamentaldodesenvolvimentosustentávellocal
  372. Texto do artigo, página 39: TemaTransversal:CulturaeDesenvolvimento
  373. Texto do artigo, página 39: enacional.
  374. Texto do artigo, página 40: Observações Sugere-seouso defiguras ilustrativasdos manuaise módulospara visualizaçãodos tecidosvegetais Tempo 8 24 4 Competências Desenha diferentestecidos vegetais Relaciona estruturae funçãodos diferentestecidos naplanta Relaciona fotossínteseea assimilaçãode carbonopela planta Conteúdos Revisão Fisiologiavegetal -Histologiavegetal: Meristemas: Primáriosesecundários Tecidosdefinitivos:(definição,funçãoeestrutura) - Parenquimentosos - Suporte - Vascularoucondutores Factoresquedeterminamafertilidadedosolo Composiçãoquímicadosolo— Redehidrogáfica— Decomposiçãodosolo— Quantidadedeanimais— Anatomiadasraízes:(revisão) Absorçãodeáguaesaisminerais —Difusão,osmose,transporteactivoepassivo Tiposdemembranas Permeáveis— —Semi-permeáveis Impermeáveis— Circulaçãodaseivabruta Causasdomovimentodaseiva: Coesão,adesão,pressãoradicular,capilaridadedosvasose— transpiração. Estrutura,funçãoepropriedadedosestomas— Funçãodosplastídeos: Cloroplastos,cromoplastoseleucoplastos.— Estruturadoscloroplastos— Fotossíntese Pigmentosfotossintéticos Fasesdafotossíntese Faseluminosada(Fotoquímica)  processosfísico-químicos Faseescuradafotossíntese–(química) Objectivos Oalunodevesercapazde: Identificartecidosvegetais Descreverosprocessosde absorçãodaáguaedesais mineraispelaplanta Definirosdiferentestiposde membranas Explicaromovimentodaseiva naplanta Definirfotossíntese Identificarasdiferentesfases doprocessodafotossíntese Explicarasdiferentesfasesda fotossíntese Unidade Temática Fisiologia vegetal
    ObservaçõesSugere-seouso defiguras ilustrativasdos manuaise módulospara visualizaçãodos tecidosvegetais
    Tempo8244
    CompetênciasDesenha diferentestecidos vegetais Relaciona estruturae funçãodos diferentestecidos naplantaRelaciona fotossínteseea assimilaçãode carbonopela planta
    ConteúdosRevisãoFisiologiavegetal -Histologiavegetal: Meristemas: Primáriosesecundários Tecidosdefinitivos:(definição,funçãoeestrutura) - Parenquimentosos - Suporte - Vascularoucondutores Factoresquedeterminamafertilidadedosolo Composiçãoquímicadosolo— Redehidrogáfica— Decomposiçãodosolo— Quantidadedeanimais— Anatomiadasraízes:(revisão) Absorçãodeáguaesaisminerais —Difusão,osmose,transporteactivoepassivoTiposdemembranas Permeáveis— —Semi-permeáveis Impermeáveis— Circulaçãodaseivabruta Causasdomovimentodaseiva: Coesão,adesão,pressãoradicular,capilaridadedosvasose— transpiração. Estrutura,funçãoepropriedadedosestomas— Funçãodosplastídeos: Cloroplastos,cromoplastoseleucoplastos.— Estruturadoscloroplastos— Fotossíntese Pigmentosfotossintéticos Fasesdafotossíntese Faseluminosada(Fotoquímica)  processosfísico-químicos Faseescuradafotossíntese–(química)
    Objectivos Oalunodevesercapazde:Identificartecidosvegetais Descreverosprocessosde absorçãodaáguaedesais mineraispelaplantaDefinirosdiferentestiposde membranas Explicaromovimentodaseiva naplanta Definirfotossíntese Identificarasdiferentesfases doprocessodafotossíntese Explicarasdiferentesfasesda fotossíntese
    Unidade TemáticaFisiologia vegetal
  375. Texto do artigo, página 40: Sugere-seouso
  376. Texto do artigo, página 40: visualizaçãodos
  377. Texto do artigo, página 40: tecidosvegetais
  378. Texto do artigo, página 40: 38
  379. Texto do artigo, página 40: ilustrativasdos
  380. Texto do artigo, página 40: Temática CompetênciasTempoObservações
  381. Texto do artigo, página 40: módulospara
  382. Texto do artigo, página 40: defiguras
  383. Texto do artigo, página 40: manuaise
  384. Texto do artigo, página 40: 24
  385. Texto do artigo, página 40: 8
  386. Texto do artigo, página 40: 4
  387. Texto do artigo, página 40: diferentestecidos
  388. Texto do artigo, página 40: diferentestecidos
  389. Texto do artigo, página 40: fotossínteseea
  390. Texto do artigo, página 40: assimilaçãode
  391. Texto do artigo, página 40: carbonopela
  392. Texto do artigo, página 40: Relaciona
  393. Texto do artigo, página 40: estruturae
  394. Texto do artigo, página 40: funçãodos
  395. Texto do artigo, página 40: Relaciona
  396. Texto do artigo, página 40: Desenha
  397. Texto do artigo, página 40: vegetais
  398. Texto do artigo, página 40: naplanta
  399. Texto do artigo, página 40: planta
  400. Texto do artigo, página 40: Biologia
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